青少年心理服務(wù)平臺：孩子的成績越來越差怎么辦

跟著孩子年紀(jì)越來越大，孩子也越升越高，學(xué)習(xí)的難度也會變得越來越大，假如孩子沒有一個剛強(qiáng)的意志和一個好的學(xué)習(xí)方法，很簡略就會導(dǎo)致成果越來越差。所以，家長在平常必定要留意對孩子意志和學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育。

孩子的成果越來越差怎么辦

1、不斷進(jìn)步講堂吸收作用。不同的孩子，講堂吸收作用差異很大。有的孩子能吸收70%-90%，有的孩子只能吸收20%-30%，這兒不考慮孩子之間智力的不同。假如想進(jìn)步講堂的吸收作用，以下幾個方面要仔細(xì)做好。

（1）仔細(xì)聽課、削減分心。

（2）做好筆記、會抓關(guān)鍵。

（3）不明白就問、不會就問。

（4）與教師及時交流、勇于講話。

（5）家庭作業(yè)和相應(yīng)操練及時限時完結(jié)。

（6）有規(guī)則的擬定溫習(xí)計劃，及時溫習(xí)。

2、完善常識體系，防止“夾生飯”現(xiàn)象。在小升初考試，特別是在小卷考試中，命題的類型每年都有改動。要想取得安穩(wěn)的杰出的成果，就必須要求學(xué)生對調(diào)查的常識點把握的很體系、很厚實。

所以教師和家長必定要知道孩子終究學(xué)到、學(xué)好、學(xué)透了哪些常識點。假如有的題型沒有學(xué)，或許不厚實，那么必定要在五六年級之前及時補(bǔ)充好。這樣參與全部考試都會從容應(yīng)對，出成果也就瓜熟蒂落了。

3、科學(xué)合理的組織學(xué)習(xí)的時刻和課程。組織學(xué)生的學(xué)習(xí)時刻決不是一件簡略的事，許多家長僅僅是不斷的叮嚀孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時刻發(fā)生的學(xué)習(xí)作用是有很大差異的。

家長需求幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)功率高的時分學(xué)習(xí)，別的一個問題便是必定要養(yǎng)成限時做題的習(xí)氣，假如做題沒有緊迫感，常識晃晃悠悠邊玩邊做，一方面功率必定不會高，另一方面會給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)氣。

4、進(jìn)步學(xué)習(xí)成果要進(jìn)步孩子的自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成。在小學(xué)階段就應(yīng)當(dāng)留意培育孩子的自學(xué)能力。比方總結(jié)常識關(guān)鍵，總結(jié)錯題，類型概括，給家長講題，收拾筆記，添加課外常識的吸取等等。其實在這一點一滴的優(yōu)異習(xí)氣培育過程中，孩子的自學(xué)能力也會不斷的得到進(jìn)步。

孩子的成果越來越差的原因

導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成果欠好的原因有許多，第一個要說的便是學(xué)習(xí)方法方法不恰當(dāng)，導(dǎo)致許多孩子漸漸對學(xué)習(xí)發(fā)生逆反心理，比方說強(qiáng)制要求孩子把常識點背下來等等。

家長也好教師也好，都要盡可能的開掘孩子對學(xué)習(xí)的愛好，教師能夠在講課的方法上做一些改動，家長能夠從孩子回家的溫習(xí)做作業(yè)上多鼓舞，才干鼓舞孩子更盡力的學(xué)習(xí)。

其次是孩子的心情要素，想要讓孩子安安靜靜全神貫注的學(xué)習(xí)，那么就不能在孩子學(xué)習(xí)的時分總是打擾，再者便是和孩子要堅持杰出的聯(lián)系，一旦遇到孩子的芳華背叛時期，也不要過度極點，不然就會影響孩子的學(xué)習(xí)成果。

接下來便是孩子自己自身不刻苦盡力，由于許多時分，孩子都會被全部外界原因打擾學(xué)習(xí)，一旦分心，就很難再回到講義了。

為了防止扼制孩子的學(xué)習(xí)愛好和動力，家長最好緊記這三點

1、不要容易拿物質(zhì)獎賞，去哄著孩子學(xué)習(xí)。實在要獎賞，主張用精力獎賞，比方給孩子鼓舞的話，答應(yīng)孩子給媽媽化裝，跟爸爸競賽等。

2、盡早找到孩子眼里發(fā)光的東西。便是孩子說到一個工作時，眼里有光。捕捉那個光，便是孩子的愛好點，然后去支撐他。

3、多暗示學(xué)習(xí)的趣味，少暗示學(xué)習(xí)的苦楚。特別不要過早、過度著重“學(xué)海無涯苦作舟”，而要多陪帶孩子玩有挑戰(zhàn)性的益智游戲，比方算24點紙牌游戲，數(shù)獨游戲，成語接龍等，讓學(xué)習(xí)的趣味自身，不斷引領(lǐng)和招引孩子。