北京青少年心理疏導(dǎo)心理醫(yī)院：九年級數(shù)學(xué)怎么提高成績

九年級是學(xué)生時期的一個重要階段，假如數(shù)學(xué)成果欠好會對學(xué)生的全體構(gòu)成影響，在初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，最重要的是打好根底，只需將九年級數(shù)學(xué)學(xué)好，才能在中考這場戰(zhàn)爭中，獲得一個滿足的成果。那么，九年級數(shù)學(xué)成果差怎么辦呢？

九年級數(shù)學(xué)成果差怎么辦

1、學(xué)會優(yōu)化解題進程

家長要讓學(xué)生解題上要抓好三個字：數(shù)，式，形閱覽、審題和表述上要完成數(shù)學(xué)的三種言語自若轉(zhuǎn)化，要注重和加強選擇題的練習(xí)和研討。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題進程，尋求解題質(zhì)量，少費時，多就事，以贏得滿足的時刻考慮回答高級題。要學(xué)生不斷堆集解選擇題的經(jīng)歷，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特別值法、排除法、查驗法、數(shù)形結(jié)合法、估量法來解題。在做回答題時，書寫要簡明、簡明、標(biāo)準(zhǔn)， 不要“小題大做”，只需寫出“得分點”即可。

2、把好的做法構(gòu)成習(xí)氣

好的習(xí)氣畢生獲益，如“審題之錯”是否出在急于求成？可采納“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看清楚，過程要到位，動作要快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成只怕：做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于查看的壞習(xí)氣。家長讓學(xué)生將往常的考試看成是堆集考試經(jīng)歷的重要途徑，把平常考試當(dāng)作中考，從各方面不斷的調(diào)試，逐漸習(xí)慣。留意書寫標(biāo)準(zhǔn)，重要過程不能丟，丟過程等于丟分。

3、尋覓數(shù)學(xué)做題辦法

家長要讓學(xué)生在公式記清楚的前提下，恰當(dāng)?shù)淖鲱}，不要盲意圖做許多題型，然后到最后一種都沒有記住， 做題不在于做的多，而是在于精，所以不要育目尋求多。在做題的進程中要多發(fā)現(xiàn)規(guī)則，不要總是硬套公式，能夠測驗一下思想的轉(zhuǎn)化，其實數(shù)學(xué)和其他的科目是相同，就比方語文相同的話，能夠用其他的話替代，可是意思并沒有改變，數(shù)學(xué)的公式也是相同，終究的答案是一個， 不過能夠用其他的辦法進行回答，所以千萬不要總是把學(xué)生放在一個房間里邊考慮問題。

九年級數(shù)學(xué)成果差的原因

1、學(xué)習(xí)不努力，不行勤勉

勤勉是一個很好的質(zhì)量，學(xué)習(xí)也是相同，俗話說，天道酬勤便是這個道理。一般來說，初中階段常識點相對來說比較少，勤勉是決議成果的主要因素，除了勤勉便是學(xué)習(xí)辦法。

3、學(xué)不得法

教師上課一般都要講清常識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)在，剖析重點難點，杰出思想辦法。而一部分學(xué)生上課沒能專注聽課，對關(guān)鍵沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時穩(wěn)固、總結(jié)、尋覓常識間的聯(lián)絡(luò)，僅僅趕著寫作業(yè)，凌亂題型，對概念規(guī)律、公式、定理一知半解，機械仿照，死記硬背。

3、被迫學(xué)習(xí)

許多學(xué)生進初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強的依靠心思，跟從教師慣性工作，沒有把握學(xué)習(xí)主動權(quán)。在學(xué)習(xí)上不喜歡擬定方案，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對教師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門路”。

想要進步九年級數(shù)學(xué)成果，就不能總被這樣的主意左右，以為數(shù)學(xué)難進步，所以心里發(fā)生畏縮的主意；學(xué)生若想完成逆襲的意圖，就要用達觀自傲的想法，去直面數(shù)學(xué)，這樣才有助于學(xué)生更好的生長，更有助于數(shù)學(xué)成果的進步。