青少年厭學(xué)心理醫(yī)生：孩子害怕去學(xué)校怎么辦

信任許多孩子都會(huì)有懼怕去校園的心思，特別是長(zhǎng)期的放假之后再去校園，孩子會(huì)體現(xiàn)的非常抵抗。孩子懼怕去校園或許是因?yàn)橛龅搅艘恍├щy，家長(zhǎng)必定要和孩子多多交流，了解孩子懼怕去校園的原因，協(xié)助孩子解決問(wèn)題。

孩子懼怕去校園怎么辦

1、引導(dǎo)孩子正確知道校園。孩子假如對(duì)校園有過(guò)錯(cuò)的知道，必定發(fā)展為懼怕去校園。以各種方式如：帶孩子觀賞校園，知道教師等，告知孩子教師能夠教給咱們?cè)S多的常識(shí)，能夠結(jié)識(shí)許多的朋友等，耳濡目染的改變孩子對(duì)校園的知道。

2、問(wèn)清楚孩子不去校園的原因。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子談?wù)勑模M或許了解他對(duì)校園的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意勸導(dǎo)孩子，耐性說(shuō)理，不要選用簡(jiǎn)略的恫嚇法迫使孩子去上學(xué)，避免損傷孩子的心靈。

3、針對(duì)原因，解決問(wèn)題。假如孩子懼怕上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太難或是某些功課太差，那就要尋覓孩子課業(yè)單薄的當(dāng)?shù)?，花時(shí)間補(bǔ)習(xí)。假如孩子是因?yàn)榻處?，同學(xué)的問(wèn)題不肯上學(xué)，那就要和孩子的班主任聯(lián)絡(luò)，一同商量對(duì)策。假如孩子遭到同學(xué)或校外團(tuán)伙的欺壓，家長(zhǎng)必定要和班主任、校園聯(lián)絡(luò)，據(jù)實(shí)以告，自己接送孩子上學(xué)，避免孩子遭到損傷。

4、協(xié)助孩子建立決心。孩子假如成果欠好，懼怕家長(zhǎng)的叱罵，天然對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心，導(dǎo)致孩子懼怕去校園。因而，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)的前進(jìn)，就要抓機(jī)遇及時(shí)表彰，使孩子體會(huì)到成功的高興，建立起自決心。

5、糾正孩子放假期間懶散的日子習(xí)慣。在放假期間，孩子的日子非常懶散，看電視、玩游戲、玩手機(jī)，一般都睡得很晚，并且早上貪睡。在開學(xué)的前幾天，爸爸媽媽要給孩子擬定合理的作息規(guī)劃，讓孩子能夠逐步習(xí)慣上學(xué)的節(jié)奏，這樣才能夠讓孩子更快的融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。

孩子懼怕去校園原因

1、孩子有以下的性格特點(diǎn)：膽怯、細(xì)心、靈敏、多疑、特別愛面子、經(jīng)不起批判（賞罰）。

2、孩子的家長(zhǎng)、教師及自己對(duì)孩子的希望過(guò)高，作業(yè)過(guò)多，往往超越孩子心思所能接受的程度，導(dǎo)致孩子心思失衡，逐步形成對(duì)校園的恐懼感。

3、與同學(xué)共處欠好。跟著孩子長(zhǎng)大，他們的團(tuán)體知道會(huì)不斷增強(qiáng)，會(huì)巴望交朋友，可是自己的才能沒有預(yù)期的好，又沒有得到爸爸媽媽的輔導(dǎo)，就會(huì)逐漸失掉對(duì)校園的愛好。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么培育孩子的學(xué)習(xí)自覺性

1、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。子對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好，即使坐到了書桌前，學(xué)習(xí)功率也是極低的。所以，要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺性，首要要讓其知道并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的高興，學(xué)起來(lái)才有愛好和動(dòng)機(jī)。

2、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)才能。孩子自我學(xué)習(xí)才能缺乏，一碰上學(xué)習(xí)有關(guān)的工作，就會(huì)打從心里發(fā)生抵抗，更不會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以，想要孩子自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)才能是要害。

3、確保孩子杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需求有必定的氣氛，需求有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子還小，定力缺乏，即使是成年人，也不是誰(shuí)都能做到“兩耳不聞窗外事”的。所以，家長(zhǎng)想要孩子主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，就要為孩子發(fā)明一個(gè)合適學(xué)習(xí)的環(huán)境。