一般青少年心理咨詢要多少錢：孩子作業(yè)做太慢怎么辦

俗話說："不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞犬不寧"，足以證明監(jiān)督孩子寫作業(yè)是一件極端"不明智"的挑選。一個(gè)簡(jiǎn)略的作業(yè)卻要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)刻才干寫完，寫作業(yè)不專心，一會(huì)要喝水一會(huì)要去廁所，作業(yè)歷來不按點(diǎn)完結(jié)，有時(shí)候晚上十一點(diǎn)了還沒有寫完，監(jiān)督孩子寫作業(yè)，許多家長(zhǎng)都會(huì)以為幾乎比熬夜加班還要累。那么，孩子作業(yè)做的慢怎么辦呢？

孩子作業(yè)做的慢怎么辦

1.樹立杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

遇見孩子寫作業(yè)比較遷延發(fā)愣的狀況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候便是一年級(jí)就要給孩子樹立一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。假如家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，安置得盡量簡(jiǎn)略，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

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2.作業(yè)分為三個(gè)區(qū)

一年級(jí)的孩子，在孩子回家后問孩子有哪些作業(yè)？然后依據(jù)孩子的內(nèi)容難易程度，分紅三個(gè)階段，先做簡(jiǎn)略的，再做難的，最終是簡(jiǎn)略的。你告知孩子，假如你抓緊時(shí)刻寫的話，20分鐘就能寫完，假如你在規(guī)則的時(shí)刻完結(jié)的話，你就可以出來游玩20分鐘，假如沒有完結(jié)就要削減游玩時(shí)刻。

3.規(guī)劃作業(yè)時(shí)刻

給孩子規(guī)劃一下，越快寫完游玩的時(shí)刻越多，越慢做完游玩的時(shí)刻越少，而且做作業(yè)過錯(cuò)多的還要削減游玩的時(shí)刻。這樣在小學(xué)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)氣，等孩子有了經(jīng)歷，到后邊孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，到孩子上初中、高中，他就可以自己規(guī)劃起來。先做簡(jiǎn)略的、再做難的、最終做簡(jiǎn)略的，這樣他感覺很快就做完了，難的放中心，這是解決問題的一個(gè)比較好的方法。

孩子作業(yè)做的慢原因

1.條理性差，學(xué)習(xí)沒有方法

有的孩子常常放學(xué)之后，不知道教師安置了什么作業(yè)，十分困難開端寫作業(yè)了，文具預(yù)備得不完全，一會(huì)要找這個(gè)一會(huì)要找那個(gè)，半響都沒有方法進(jìn)入狀態(tài)，而且對(duì)每一科的作業(yè)先后順序也沒有一個(gè)規(guī)劃和條理。

2.被逼無法，成心磨蹭

大多數(shù)家長(zhǎng)總是喜愛在孩子做完校園教師安置的作業(yè)之后再讓孩子做一些標(biāo)題來穩(wěn)固在校園所學(xué)到的常識(shí)，因而每天給孩子增加了許多額定作業(yè)，如此深重的作業(yè)就會(huì)讓孩子發(fā)生一種：橫豎也沒有時(shí)刻玩了，不如慢點(diǎn)寫的主意。

3.尋求完美，橡皮綜合癥

有的孩子是完美主義者，做作業(yè)有必要要做得很整齊，可是一筆一劃漸漸寫字就會(huì)導(dǎo)致作業(yè)進(jìn)展十分慢，只需有一個(gè)字不整齊，就會(huì)立刻用橡皮擦擦來擦去。

4.留意力不會(huì)集，無關(guān)動(dòng)作多

許多年紀(jì)比較小的孩子，留意力往往都沒有方法長(zhǎng)時(shí)刻會(huì)集起來，假如讓孩子接連做作業(yè)超越20分鐘，他們就會(huì)分心去做其他的工作。

5.時(shí)刻觀念差，不會(huì)辦理時(shí)刻

許多家長(zhǎng)總是在孩子回家之后把一切的工作都幫孩子組織好，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候歇息，什么時(shí)候洗澡，什么時(shí)候睡覺，家長(zhǎng)總是替孩子提早組織好了，一切的事孩子就歷來都不會(huì)操心自己怎么組織自己的時(shí)刻，也就很難有時(shí)刻觀念了。

單就孩子作業(yè)做的慢，這個(gè)看起來很往常的問題，竟然含這么多原因，更甭說學(xué)習(xí)和日子上的各種磨蹭了。日子中，家長(zhǎng)需求多留意這些細(xì)節(jié)，對(duì)孩子多一些耐性，為孩子作出正確活躍的引導(dǎo)，協(xié)助孩子健康的生長(zhǎng)。