為什么要做心理咨詢師：如何排解不與同學(xué)一樣延長(zhǎng)晚自習(xí)的壓力-

這件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),我是江西一名行將高三的學(xué)生,校園是組織晚自習(xí)上到十點(diǎn),咱們年級(jí)有三個(gè)班強(qiáng)制延伸晚自習(xí)到11點(diǎn),咱們班主任當(dāng)然也坐不住了,將晚自習(xí)延伸到了十點(diǎn)四十,可是他說(shuō)假如家里真實(shí)有點(diǎn)遠(yuǎn)的,或許有其他原因的能夠不延伸,【我的教師覺(jué)得我住的當(dāng)?shù)睾苓h(yuǎn),但其實(shí)騎車(chē)25分鐘就能到家,比我遠(yuǎn)的還有蠻多人的】所以我就請(qǐng)求了不延伸,由于我到那么晚功率現(xiàn)已十分低了,騎車(chē)回家歇息了一會(huì),到家后我還能再學(xué)一到兩小時(shí)。班主任也十分直爽的贊同了,但最終只要5個(gè)人請(qǐng)求了不延伸,有三個(gè)人有特別原因,還有一個(gè)人家里的確很遠(yuǎn),我感覺(jué)自己顯得很奇怪,心里總有點(diǎn)難過(guò),我也問(wèn)過(guò)我的兩個(gè)同桌,并問(wèn)了問(wèn)他們的觀點(diǎn),他們說(shuō):“那有什么好為難的,他人哪留意得到你啊,回家有什么不好意思的,我要是家里也像你那么遠(yuǎn)我也必定請(qǐng)求不延伸”但我仍是心里有擔(dān)負(fù),我成果在班上一般,很怕自己成果下滑,班主任就有了隨時(shí)把原因歸咎到晚自習(xí)上的理由,我也挺怕同學(xué)們覺(jué)得我奇怪,這對(duì)一個(gè)原本就有壓力的考生,不是每個(gè)人都能接受起。其實(shí)這樣繼續(xù)兩個(gè)星期,周?chē)瑢W(xué)也沒(méi)談?wù)撐?我知道自己太靈敏了,我也告知自己沒(méi)什么,可仍是寫(xiě)作業(yè)時(shí)情不自禁地想這件事,很是煩惱,我該怎么看淡這件事呢,