教育心理學(xué)基礎(chǔ)：或許,我已讀懂了我的父母

其實(shí),爸爸媽媽對(duì)我的期望挺高?？墒?這么多年,我對(duì)我爸爸媽媽的了解,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)對(duì)立。我的爸爸媽媽可以給一個(gè)優(yōu)異的人加以教導(dǎo)讓其更優(yōu)異,可是很難給一個(gè)不優(yōu)異的人真實(shí)變得優(yōu)異。所以,我的人生便陷入了糾結(jié)中,我的盡力好像是夸父逐日,永久沒有辦法到達(dá)爸爸媽媽的期望。那么,一旦我完成不了爸爸媽媽對(duì)我的期望,就造就了一種惆悵。然后,全家人的能量等級(jí)就會(huì)大幅度下降,導(dǎo)致我的壓力更大。循環(huán)往復(fù)地輪回著。為了讓自己顯得有修養(yǎng),爸爸媽媽用心良苦,也懂得接力使力。所以,第一次咨詢的問題,其實(shí),便是爸爸媽媽由于我無法完成他們的期望的一種破罐子破摔的選擇。(我猜測,我爸爸媽媽期望我可以出國留學(xué)。不出國么,學(xué)歷應(yīng)該是碩士或更高)。半路殺出個(gè)杜小姐,是我的爸爸媽媽的失算,并且對(duì)杜小姐的問題上,我的爸爸媽媽現(xiàn)已露了馬腳。為什么我要這樣剖析。其實(shí),我的眼中,杜小姐其實(shí)不算丑。就算是有腦瘤問題也不是太大。她的日子可以自理,心思的確有點(diǎn)自卑。可是,爸爸媽媽是堅(jiān)決不同意,我和杜小姐往來的。這就和我的母親想讓我長時(shí)刻在金東樂土上班自相對(duì)立了。現(xiàn)在,我是在火車南站的貨場上班,有雙休,搭檔也都受過杰出的教育。這份作業(yè)也是我父親的麻友幫助介紹的。所以,我爸爸媽媽是不行能讓我做什么保安。讓我去做這些其實(shí)是要我體會(huì)人情冷暖算了。一般來說,我對(duì)學(xué)霸的了解,學(xué)霸有這些特色,學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)方法都是一流的,自理能力好,會(huì)處理同學(xué)聯(lián)系,還有便是有點(diǎn)自私,既想著自己,又想著他人?？墒?我爸爸媽媽的性情和教育方法是無法把我培育成真實(shí)的學(xué)霸的。我有些不合群,然后有點(diǎn)死讀書,爸爸媽媽很寵我,我的自理能力也欠好,所以,再怎樣盡力都不行能成為一流學(xué)霸。擠都擠不進(jìn)學(xué)霸的圈子?？墒?我又不想讓爸爸媽媽傷心,所以有一個(gè)階段都在瞎忙。我都不知道這樣是為了什么。這個(gè)進(jìn)程我現(xiàn)已很疲乏了,所以從大學(xué)開端,我寧可被人看扁我都不想這么拼命了。剛踏入社會(huì)也是相同,寧可薪酬低。我也不想過于勤勉苦了自己。好在這幾年我的爸爸媽媽在帶我去心思咨詢的時(shí)分,也給我一些寬松的時(shí)刻,我得到了調(diào)理。這樣,我才可以慢慢地習(xí)慣社會(huì)。還有,我對(duì)杜小姐和張曉的情緒,也是爸爸媽媽對(duì)我的情緒的一個(gè)縮影。(我的爸爸媽媽其實(shí)并不是幻想中的老是逼我,僅僅我敘說的問題也是一個(gè)雜亂的問題,幾百個(gè)字好像還沒有說清楚)