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深圳哪里有心理咨詢師:3歲孩子上幼兒園特焦慮是家長的問題,還是老師的能力問題

更新日期:2021-11-30 08:30:40  來源:pltea.cn

導讀我兩個寶寶,大寶現(xiàn)在5歲,二寶3歲,比較焦慮的是二寶上幼兒園的問題。先說一下大寶:大寶是2歲7個月上的幼兒園,由于是兩邊白叟帶大的,孩子上幼兒園各種不適應,大寶很走運第一個校園上了三個學期小班之后為了便利帶她轉校上的中班,大寶四個學期前后換了三個班主任,不同的...

我兩個寶寶,大寶現(xiàn)在5歲,二寶3歲,比較焦慮的是二寶上幼兒園的問題。先說一下大寶:大寶是2歲7個月上的幼兒園,由于是兩邊白叟帶大的,孩子上幼兒園各種不適應,大寶很走運第一個校園上了三個學期小班之后為了便利帶她轉校上的中班,大寶四個學期前后換了三個班主任,不同的保育員有6個,教師們都特別好,最主要的有事會及時跟我交流孩子不安靖的心情,和我一同找原因幫孩子戰(zhàn)勝對幼兒園的驚駭,那么問題來了,二寶上幼兒園了第一周孩子在班里各種哭鬧,從早哭到晚剛開學我很了解教師作業(yè)我的心情也特別好,第一天晚上我看到孩子腫著雙眼晚上小心謹慎的給班主任發(fā)了一條微信,等了快一個小時教師沒回我就開端焦慮了,沒辦法讓孩子爸問,5分鐘教師給孩子爸回了一條語音,大約便是孩子早上吃了飯哭,哭累了睡覺,睡醒之后持續(xù)哭直到咱們接孩子,孩子每天都腫著雙眼喉嚨都啞了,一同我發(fā)現(xiàn)了孩子四天沒有大便的生理問題,我晚上微信和班主任交流這個問題,直到抱著手機睡著了也沒收到教師回信,第二天早上我送二寶去校園想直接問教師大便這個問題,其他兩位教師都比較熱心和我說沒有,讓我問一下班主任,我去找班主任時她在和其他家長熱心交流,我站在周圍等教師底子就不正眼瞧我,我跟著她看她和兩位家長交流好之后還不預備理我沒辦法我就直接問她,她就很冷酷的回了句我沒有照料她大便之后就沒下文了,教師的心情一度讓我焦慮,我各種回想并沒有開罪教師的當?shù)?何況孩子近四天沒有大便是生理問題,教師的心情我不能承受,剛好我有事要去大寶班,大寶的兩位教師看到我特別熱心(顯著的比照讓我更焦慮了),我不得不把我的顧忌和大寶的兩位教師交流了,大寶的兩位教師說會別離跟二寶的教師打個招呼,當天下午我接二寶時班主任對我的心情顯著熱心了,周四晚上我給二寶吃了消食的藥,二寶一晚上3次大便,晚上沒有歇息好第二天我也和教師交流了,可是下午接孩子仍是腫著眼睛,班主任就一句習氣了就好。周末的時分班主任第一次自動找我(仍是發(fā)的微信)說發(fā)現(xiàn)我特別了解教師作業(yè)約請我做家長代表,我之前是計劃二寶幼兒園安穩(wěn)之后上班的,由于這是和教師聯(lián)系進一步的事,為了孩子我其時就決議先不作業(yè)了,就承受教師約請,也趁機和教師多聊了幾句孩子的問題,她也挺熱心的。之后便是持續(xù)送二寶上學,孩子眼腫了兩天教師也沒跟我有任何言語,我和孩子爸發(fā)現(xiàn)問題的嚴峻是在開學第二周周四,大寶的書包忘掉帶了,寶爸上午十一點去校園送書包,剛進校園二寶就撲到爸爸懷里一向哭,班主任才和孩子爸說孩子這幾天在校園不聽課,欠好小朋友互動,乃至便是不讓班主任碰她,在教室一向跟著小李教師,小李教師在衛(wèi)生間刷杯子二寶就站周圍看,小李教師走哪二寶跟哪,在室外就跟著路路教師形影不離,當天孩子不吃早飯不吃加餐,連教室都不樂意進,便是站在大門口頂著太陽哭,說什么等父母來接,門衛(wèi)爺爺也跟寶爸說我家二寶站校園門口都哭兩天了,我跟孩子爸居然都不知道。我其時很氣憤,寶爸也不作業(yè)一同評論孩子的問題,結果是咱們怎樣評論都不如教師了解孩子在校園的狀況,當天晚上我給教師微信含蓄交流,期望教師能給我個好的處理方法(究竟教師比咱們家長有經(jīng)歷)我乃至提出了是否能夠陪讀幾天,連著發(fā)了三條不長的微信,教師一向沒有回我一個字,第二天周五我送孩子直接和教師說陪讀的事,我心情誠實一再確保盡量不打擾其他孩子,一整天的陪讀孩子哭了三次,一次是看我照料其他小朋友了,孩子吃醋了,一次是被小朋友欺壓教師沒管,一次是午休(孩子午休不睡到天然醒會哭鬧的兇猛,這是生理問題習氣就好),其他的孩子體現(xiàn)都特別棒,期間班主任也和我交流說孩子今日體現(xiàn)不錯,還說沒見過像咱們家孩子這么鬧人的,我真的是不太了解這位教師的做法,為什么孩子心情特別欠好是咱們做家長的發(fā)現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)今后只和咱們說孩子特別鬧人底子就不找原因,我陪讀的一天發(fā)現(xiàn)許多小問題,班里面有兩個小男生特別喜愛欺壓小朋友,我坐在孩子周圍孩子都能被欺壓,我其時不便利管,孩子又不幸的看著我,我跟教師反響,教師只說該訓的都訓了,說的一同小男生還用手拍了我家孩子臂膀,教師也僅僅過來拉了一下,我家孩子看問題沒處理就哭,還有便是我發(fā)現(xiàn)我家二寶特別懼怕她的班主任,我當面和班主任交流她也認同,之后就說我家孩子太鬧人把問題又丟給我。周六我在家放班主任的視頻孩子跟著學,我想著發(fā)給教師跟她交流,我在家盡力讓孩子喜愛她,期望她在校園對孩子改動一下教育方法,教師一向不回信息,可是班級群里教師是回了好幾次信息的,我想問這是我和我孩子的問題(如果是我該怎樣做?),仍是教師的問題(如果是我要怎樣和教師交流?需要給孩子換班或許換校園嗎?)

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