兒童發(fā)展心理：光鉆牛角尖

便是有一個數(shù)學(xué)問題,為什么x恣意取一個值大入人一個函數(shù)關(guān)系式算出對應(yīng)的y那么這對xy就能使函數(shù)兩頭持平怎樣去證明有的教師說是客觀事實就記住就可以了有的教師說他是函數(shù)的界說有的教師說他是一個正義。而我則以為他是一個規(guī)則,便是函數(shù)中的等號就規(guī)則了不管取何值代入算出對應(yīng)y的值必定能使這個函數(shù)兩頭持平,我究竟該堅持哪一種啊我很糾結(jié)嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)我也不知道該怎樣辦