拖延癥心理：初三的兒子學(xué)習(xí)成績一直上不去

孩子生長狀況:1、活潑開朗,懂禮貌,十分重視個人形象。喜愛玩,打籃球。2、聯(lián)合同學(xué)。孩子學(xué)習(xí)狀況:1、聽課:聽課好分心,教師常常提示,聽課不記筆記,有的課,如英語,聽不懂。前期,語文教師、英語教師反映上課看課外書。2、作業(yè):每天教師安置的作業(yè)本從來不記,并且家長從前一段時間強逼他有必要每天記好作業(yè)作業(yè)要求,最終孩子仍是依然故我,打罵都不了了之。作業(yè)完結(jié)不想讓家長簽字和查看,家長不知道完結(jié)狀況。感興趣的作業(yè)可以準(zhǔn)時完結(jié),成果差一些的科目常常不完結(jié)作業(yè),也不仔細。做作業(yè)不安心,功率不高。比方教師要求背,要求默寫或聽寫的作業(yè),自己下降作業(yè)要求,要不就謄寫,也不找家長聽寫。3、改錯:作業(yè)、試卷有錯題,不活躍改錯,有時教師等著他去辦公室改錯,都躲避改錯。不能自動查漏補缺,短少自主學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好。4、語文、英語學(xué)習(xí)根底差,不知道自動查漏補缺,作業(yè)總是敷衍,家長催促也不做。數(shù)學(xué)有前進,可是更多是滿意現(xiàn)狀,標(biāo)題稍有難度,心境煩躁,無法靜心考慮,也不問家長或教師,不會的標(biāo)題,喜愛抄答案或抄同學(xué)作業(yè)。改錯進程也不謙虛聽家長的主張或解說,更沒有耐性測驗多種解法。5、關(guān)于政治、前史、信息、語文、英語等文科,懶于背,懶于讀,懶于寫。6、學(xué)習(xí)方針:學(xué)習(xí)方針不明確,中考了成果也欠好,問孩子也理解,便是短少進步動力,沒有危機感。父親:1、深思遠慮,有耐性,仔細傾聽,比較沉著,愛情不易激動。2、從小對孩子教育短少原則性,對孩子溺愛。3、重視對孩子的鼓舞和表彰。母親:1、原則性強,短少耐性,簡單激動,啰嗦,對孩子管束嚴(yán)峻。小時候?qū)掖伪薮蚝⒆印?、對孩子說教多。短少對孩子的鼓舞和表彰。費事專家剖析一下到底是出了什么問題,孩子為何學(xué)習(xí)便是上不去?