唐山心理咨詢中心：不到三歲的孩子行為有些異常

首要已經(jīng)在上海兒童醫(yī)學(xué)中心排除了孤獨癥的問題。我把我所能想到的問題都羅列出來吧1、心情較其他孩子重復(fù),比方去早托班,其他孩子習(xí)氣能力有長有短,他不一樣,他今日或許哭著去的,明日便是高高興興的去,也不是說隔一天就這樣的心情,隨機(jī)的。調(diào)查過同班的孩子都不會這樣,習(xí)氣了今后都是高高興興去的。2、不接受一些特定的物品(找不到規(guī)則),長這么大搖搖車從來沒坐過,家里買的童車也不坐,假如硬抱上去會哭鬧掙扎;不戴任何帽子(只要連帽衫的帽子肯戴),早托班一致的帽子從來沒有戴過。3、在早托班的場所進(jìn)行團(tuán)體活動,比方跟著音樂搖擺身體拍手允許,一切小孩子都在積極響應(yīng),他站在原地?zé)o動于衷。這一行為無論是在家白叟帶和后來到蒙特梭利式早托班也一向沒有改進(jìn),在家的時分喊他,大部分時刻不理睬,也不答復(fù)你的問題,在你問問題和企圖與他交流的時分,他會不停地問你問題岔開論題,比方我問他繪本上的花是什么色彩,其實他知道但不答復(fù),一向會問其他問題打岔,簡直很少正面答復(fù)他人的問題。4、總是看起來悶悶不樂的姿態(tài),無法與人共情,家里人患病臥床或許跌倒受傷,他都無動于衷,自己做自己的工作,有時分我覺得家人要相互關(guān)愛,事必躬親教孩子關(guān)愛家人,但作用并不好,喊他去關(guān)懷一下就徑直跑開了。以下是我的問題:1、假如是因為爸爸媽媽與孩子的有用陪同太少構(gòu)成的,那怎么便是有用陪同,這一點我一向不太能了解,也看了比較多的書,也照著做了,作用并不好。2、白日在托班,但大部分時刻(除了雙休)仍是孩子與白叟在一起,有或許是白叟比較溺愛,過度維護(hù)構(gòu)成的,但夫妻倆無法辭去職務(wù)回家照料的情況下,白叟仍是要代為照料,這一點是否無解?跟白叟交流兩年有余,發(fā)現(xiàn)白叟其實有時分并不是不愿意聽子女的話,而是他們多年構(gòu)成的習(xí)氣一朝一夕無法改動,這之間需求改動的細(xì)節(jié)太多了,逐個攻破甚至八面玲瓏是肯定不或許的工作。