心理健康教育計(jì)劃：青少年心理困擾,急需解決

先簡(jiǎn)略描繪下我的狀況,我本年17歲,男,有點(diǎn)胖,是一名高二的學(xué)生,首要我是一個(gè)不是特別內(nèi)向的人,可是心思會(huì)特別的細(xì),也會(huì)和他人打招呼,也會(huì)和他人淺笑,參加一些跳舞的團(tuán)體活動(dòng),可是比較不善言辭,有時(shí)分就會(huì)比較安靜,對(duì)待比較熟的朋友就會(huì)很敞開(kāi),比較坦露心聲,也會(huì)盡自己的全力去協(xié)助朋友,歸于誠(chéng)心支付的,如果是一般朋友的話,便是說(shuō)一句你好啊嗨之類(lèi)的歸于那種能動(dòng)能靜的孩子吧(自認(rèn)為)。然后說(shuō)正事,我考入的是一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班,和一個(gè)同學(xué)(他家住的鄰近有社會(huì)混混,所以他比較喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì))是從高一開(kāi)端知道的,開(kāi)端軍訓(xùn)的時(shí)分,他在我的左面,可是咱們并沒(méi)有太多的溝通,開(kāi)學(xué)之后我就和他熟識(shí)了,因?yàn)橐婚_(kāi)端知道的人還比較少的原因吧,加之班里邊能和我相同安靜的同學(xué)很少,就一向把開(kāi)端和我說(shuō)話的他當(dāng)知心朋友的對(duì)待,我的英語(yǔ)比較好,他的英語(yǔ)比較欠好,所以他一來(lái)問(wèn)我英語(yǔ)題的時(shí)分,我會(huì)認(rèn)真得給他講,可是有時(shí)分我的口氣從初中開(kāi)展上來(lái)的便是,如果是有關(guān)英語(yǔ)方面的問(wèn)題,我的語(yǔ)調(diào)與口氣就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)(之后我偶爾無(wú)意識(shí)的聽(tīng)到他說(shuō)我對(duì)他有點(diǎn)不友好,可是我和他解說(shuō)過(guò)這件工作了),咱們會(huì)一同上體育課,一同上操,一同去廁所,一同問(wèn)題,補(bǔ)課的時(shí)分也會(huì)坐在一同,有問(wèn)題的時(shí)分也會(huì)一同評(píng)論,有時(shí)分他也會(huì)給我買(mǎi)個(gè)餅子,我也會(huì)給他買(mǎi)點(diǎn)東西,他忘帶錢(qián)的時(shí)分,我也會(huì)把我自己的錢(qián)借給他,他沒(méi)有眼鏡布的時(shí)分我會(huì)借給他,他需求衛(wèi)生紙的時(shí)分我會(huì)悉數(shù)給他,沒(méi)有筆的時(shí)分我會(huì)借給他筆芯,可是我敢確保從來(lái)沒(méi)跟他借過(guò)什么,就這樣過(guò)了高一,可是我的考試成績(jī)比他低一點(diǎn)。然后到了高二開(kāi)學(xué)的時(shí)分,班級(jí)里邊就有了新來(lái)的同學(xué),從普班考進(jìn)咱們班的,可是我也沒(méi)有被踢出去,新進(jìn)來(lái)的就有一個(gè)男的(一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比我和從前的他都要好的人,先用X代替)就進(jìn)來(lái)了,然后咱們之間的聯(lián)系,(不知道是我無(wú)意察覺(jué)仍是現(xiàn)已如此)就很奇妙的改變了,一開(kāi)端咱們?nèi)€能說(shuō)話聊到一塊去,可是之后,我感覺(jué)就有點(diǎn)變化了,他就開(kāi)端比較喜愛(ài)和X說(shuō)話但(我和X的聯(lián)系又不是很好,只能算是一般朋友)一同問(wèn)題的也不是我和他了,而是他和X了,他們一同去廁所,一同上操,相互聊筆記的問(wèn)題,一同上體育課去訓(xùn)練身體,一同放學(xué)回家,居然連等都不等我了,也不好我說(shuō)一聲再會(huì),他們?nèi)C(jī)房的時(shí)分兩人頂一把雨傘,坐到一塊,一開(kāi)端的時(shí)分是我和他這樣做,然后現(xiàn)在都變得不相同了,我一個(gè)人走在后邊真的很孑立,我現(xiàn)在就一向想知道這個(gè)問(wèn)題的答案,究竟是我做錯(cuò)什么了嗎?我是不是應(yīng)該退出這段無(wú)謂的友誼中,但又感覺(jué)很痛心,我從前這樣的誠(chéng)心支付過(guò),一段友誼就這么完畢了,心里又很不甘,一開(kāi)端想自動(dòng)融入他們的談話中,可是卻又發(fā)現(xiàn)很難融入(現(xiàn)在X每天都會(huì)和他去訓(xùn)練,我自身原前有點(diǎn)懶,但原前沒(méi)有X的時(shí)分大多數(shù)的時(shí)分我會(huì)陪著他去,便是那種靜靜地陪同,現(xiàn)在X是和他一同練)可是下課上課的時(shí)分看到他們?cè)谝煌f(shuō)話,心里就開(kāi)端心煩,然后想入非非,有點(diǎn)影響上課的功率,最近幾天回家的時(shí)分也總是想到這個(gè)問(wèn)題,底子沒(méi)有悉數(shù)會(huì)集注意力去學(xué)習(xí),我想知道我該怎么辦,莫非要去率直嗎?可是覺(jué)得都是男的,有點(diǎn)難以啟齒,又覺(jué)得是朋友,應(yīng)該說(shuō)一下,比較糾結(jié)。我也會(huì)拐彎抹角的提示一下,也不知道是他沒(méi)有注意到,仍是底子不在乎我,并沒(méi)有有太大的好轉(zhuǎn)。期望可以給我一個(gè)答復(fù)。