大班心理健康教案(大班兒童心理健康教案：重建自信心。)

引言

近幾年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，兒童的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注。尤其是在大班階段，兒童開始接觸到更多的社交和學(xué)習(xí)壓力，需要我們更加注重大班兒童的心理健康。

課程目標(biāo)

本次大班心理健康教育的主要目標(biāo)是幫助孩子重建自信心，并且學(xué)習(xí)一些應(yīng)對壓力和焦慮的方法。通過本次教育，期望能夠提高孩子的自信心和心理素質(zhì)，幫助孩子更好地面對社會的挑戰(zhàn)。

課程內(nèi)容

1. 自我認(rèn)知：學(xué)習(xí)如何正確地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、不足和潛力，并且學(xué)會健康地應(yīng)對批評和失敗。

2. 積極心態(tài)：學(xué)習(xí)如何保持積極心態(tài)，避免消極情緒的干擾。通過積極心態(tài)，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地應(yīng)對壓力和焦慮。

3. 合理安排：學(xué)習(xí)如何合理安排時間和任務(wù)，在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)，同時也減少了因?yàn)槿蝿?wù)緊張而導(dǎo)致的焦慮和壓力。

4. 溝通表達(dá)：學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行溝通和交流，并且學(xué)會對自己的情緒進(jìn)行表達(dá)，減少因?yàn)闇贤ú粫扯斐傻男睦砝_。

教學(xué)方法

1. 游戲式學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)游戲的方式，幫助孩子更加輕松地理解課程內(nèi)容，同時也提高了孩子的興趣和活躍性。

2. 觀察反饋：通過觀察孩子的行為和表現(xiàn)，及時給予反饋和糾正，幫助孩子更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3. 互動討論：通過互動討論的方式，鼓勵孩子自主參與，發(fā)表自己的看法和建議，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力。

教學(xué)資源

1. 圖書：給孩子們準(zhǔn)備一些有關(guān)自信心和心理健康方面的圖書，讓孩子在課余時間也能夠自主閱讀。

2. PPT課件：通過PPT課件的方式，可以更加生動形象地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，吸引孩子的注意力，同時也便于老師對課程內(nèi)容的講解和引導(dǎo)。

教學(xué)評估

通過思維導(dǎo)圖、問答、小測試等不同形式的評估方式，對孩子們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，并及時給予幫助和引導(dǎo)。通過評估結(jié)果，進(jìn)一步完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教育效果。