青少年心理發(fā)展的一般特征

青少年心理發(fā)展的一般特征

青少年是人生階段中最為特殊、最具挑戰(zhàn)性的群體。這個群體的心理發(fā)展具有一些獨特的特征。以下將介紹青少年心理發(fā)展的一般特征：

身份認同的探索

在青少年時期，身份認同的探索是一個關(guān)鍵性任務(wù)。青少年開始思考自己究竟是誰，他們對自己的興趣、價值觀、信念和受歡迎程度等問題產(chǎn)生了更深入的理解和關(guān)注。在這個過程中，青少年往往會經(jīng)歷不同的行為、頭發(fā)和服裝風格的轉(zhuǎn)變，以及社交圈子和興趣愛好的變動。這些行為都是他們尋求身份認同的一部分。

情感波動的劇烈性

青少年的情感經(jīng)常波動，他們可能會在同一天內(nèi)體驗到不同的情緒，或在短時間內(nèi)反復(fù)經(jīng)歷同一種情緒。這是由于大腦生理發(fā)展的不平衡造成的：控制情緒的神經(jīng)回路還未完全發(fā)育。青少年常常感到自己的情緒受到許多外部和內(nèi)部因素的影響，因此可能更容易受挫折、困惑和挑戰(zhàn)的影響。

危險行為的風險增加

調(diào)查研究表明，青少年更有可能涉及危險行為，如酗酒、吸煙、藥物濫用、無保護性行為、駕駛機動車輛和參與暴力活動等。這是因為青少年尋求新奇和刺激，想要嘗試新事物，而且其大腦對于激勵和獎勵反應(yīng)非常敏感。此外，青少年面對社交壓力、覓求身份認同和規(guī)避父母控制的沖動也促使他們參與危險行為。

自我重視的提高

青少年時期，人們開始認識到自己作為個體的重要性，而且他們更關(guān)注自己的情感、需求和觀點。青少年常?？紤]自己的優(yōu)勢和缺點，并希望被人們接納。說到底，自我重視的提高也可以被視為身份認同的一部分。事實上，青少年的身份逐漸進化，塑造成為最終感覺合乎邏輯和內(nèi)在感珍視的自我形象。

抗拒成長的存在

青少年尚未完全適應(yīng)于成年人的角色，對于自己的新身份感到不適。他們可能會抗拒成長和對未知領(lǐng)域的探索，對于孿生，學習、科技和生產(chǎn)力比之前更感興趣，一些青少年也執(zhí)意表達自己的看法，并與成年人有不同的看法。試圖支配和掌控情感和思想，他們在一些領(lǐng)域?qū)で螵毩?，并以自己的方式?gòu)建自己的世界。

以上介紹的青少年心理發(fā)展的一般特征，是指揮其心理健康發(fā)展的司令部。了解這些特征，可以幫助父母、教師和照顧者更有效地與青少年相處，并幫助他們面對挑戰(zhàn)，獲得成功。