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小升初的孩子暑假怎么規(guī)劃

更新日期:2024-09-15 07:56:39  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀數(shù)學(xué)可以穩(wěn)固下小學(xué)內(nèi)容,初一數(shù)學(xué)上冊有一部分與小學(xué)是銜接的,語文可以多閱讀課外書增加閱讀量,英語可以溫習一遍單詞,語法。小升初的孩子暑假怎麼規(guī)劃放鬆一下雖然現(xiàn)在多數(shù)孩子小升初壓力並不太大,但是也經(jīng)歷了一學(xué)期的緊張學(xué)習,而且即將進入他們?nèi)松械南乱粋€學(xué)習階段,孩子內(nèi)心應(yīng)該是有點期待也有點緊張的。所以這個暑假家長首先要讓孩子適度放鬆一下,帶孩子出門旅遊長長...

數(shù)學(xué)可以穩(wěn)固下小學(xué)內(nèi)容,初一數(shù)學(xué)上冊有一部分與小學(xué)是銜接的,語文可以多閱讀課外書增加閱讀量,英語可以溫習一遍單詞,語法。

小升初的孩子暑假怎麼規(guī)劃

放鬆一下

雖然現(xiàn)在多數(shù)孩子小升初壓力並不太大,但是也經(jīng)歷了一學(xué)期的緊張學(xué)習,而且即將進入他們?nèi)松械南乱粋€學(xué)習階段,孩子內(nèi)心應(yīng)該是有點期待也有點緊張的。所以這個暑假家長首先要讓孩子適度放鬆一下,帶孩子出門旅遊長長見識,讓孩子多去戶外接觸一下大自然,跟小夥伴玩耍等等。

多準備些課外書

趁這個假期沒有作業(yè),讓孩子進行大量有效的課外閱讀(言情小說除外),如果您附近有圖書館那就最好了,只要是積極陽光正能量的書都可以涉獵。閱讀能培養(yǎng)孩子的專注力和耐心,也是投資最小收益最長的,這兩項在課堂上是必不可少的。

幫孩子規(guī)劃一箇目標

近期目標:進入初中後,按照中學(xué)生的標準,嚴格要求自己,做到生活學(xué)習都符合新生的標準與要求,讓自己很快適應(yīng)初中生活。

遠期的目標:初中三年,自己一定要做一箇品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,一定要一路朝前,一路努力,爲將來的升學(xué)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子對將新開課程的興趣

人人都知道興趣是最好的老師,初中會新增物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等課程,課業(yè)負擔相對於小學(xué)急劇增加,沒有了興趣,孩子的學(xué)習過程會痛苦不堪。因此,如何培養(yǎng)孩子對相關(guān)課程的興趣,對家長來說纔是當務(wù)之急。

加強預(yù)習,提前學(xué)習相關(guān)科目

爲了提前瞭解初中的所學(xué)內(nèi)容,明白初中內(nèi)容的難度等級,可以提前給孩子借初一的各科課本,讓孩子提前預(yù)習,並且試著去做其中的練習題,看看自己能不能完成這些練習。如果不能,可以讓孩子們根據(jù)參考書去嘗試自己解決問題。

主要目的是讓孩子明瞭單純的死記硬背,是無法學(xué)好初中的相關(guān)科目,必須學(xué)習好的學(xué)習方法,增強自己的學(xué)習能力,才能夠更加輕鬆應(yīng)對初中學(xué)習。

如何利用好小升初這個暑假,家長有什麼好的經(jīng)驗

一、主動學(xué)習(興趣)型

這類學(xué)生可以說是極品屬性。這樣的孩子能讓家長省心不少,發(fā)自內(nèi)心想做的事,往往能取得更好的成績。因爲他們把學(xué)習當興趣。那麼這類學(xué)生相信對於小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識掌握還是很牢固的,因此他們的學(xué)習目標就比較明確了,那就是直接開七上的知識,如果孩子理解能力強,可以嘗試把七上全本講完。

二、被動學(xué)習(自制力差)型

這一類學(xué)生,如果沒有外力,他自己很難主動學(xué)習,需要有來自家長和學(xué)校的外力影響,才能踏下心來學(xué)習。那麼這樣的學(xué)生在假期中,則需要家長朋友們爲孩子制定一下嚴謹?shù)膶W(xué)習計劃,且具備監(jiān)督機制。能夠時刻督促孩子不要偏離軌道。如果孩子接受能力強,也可以嘗試利用假期學(xué)完七上全本。

三、基礎(chǔ)薄弱型

此類學(xué)生在對小學(xué)階段的一些知識點的掌握上,不是很牢固。那麼就需要利用假期先對小學(xué)階段的重要知識點,特別是與初中有銜接關(guān)係的知識點進行鞏固。補上短板,然後再開始預(yù)習。此類情況建議只預(yù)習到期中考試相關(guān)章節(jié)即可。

四、基礎(chǔ)薄弱且反感學(xué)習型

這類孩子比較難辦了。因爲他們從內(nèi)心深處就抵制學(xué)習,在這樣的心理作用下,很難取得成績,因爲他們對學(xué)習是牴觸的,吸收率很低。這種情況只能靠家長做思想工作,指著老師肯定不行的。老師可以在教學(xué)風格上偏向迎合部分同學(xué),但不可能避重就輕,以博眼球爲主。

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