初中的孩子怎么教育

現(xiàn)在的孩子都比較早熟，特別是在青春期的時候，家長一定要和孩子有良好的溝通，時刻關注孩子的興趣愛好。培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，提供合理的支持和幫助。

初中的孩子怎麼教育

1、轉變自己的教養(yǎng)角色

中學階段的親子關係，父母最需要做的是角色轉變，從處於控制地位的教育者轉變爲處於輔助地位的陪伴者。

父母明白了這一點，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再強迫孩子按照自己的設計和期望成長。以孩子爲主，相信孩子有自我成長的能力，用放鬆的態(tài)度陪伴孩子成長，減少自己的焦慮和無力感。

2、信任孩子

有的家長總是擔心孩子犯錯誤，不信任孩子，也不給孩子獨自嘗試的機會。然而孩子到了中學階段，自我意識的發(fā)展使他們渴望探索。

所以，中學生的父母應該給孩子一些信任，讓他們?nèi)シ稿e、去走彎路，只要不是原則性的錯誤，就放手讓他們?nèi)プ觥?/p>

3、給孩子做決策的機會

在日常生活中，大大小小的事情都給孩子發(fā)言權和決策權，讓孩子感受到家長的信任。家庭成員一起討論分析，誰的觀點最合理就採納誰的觀點。

例如，讓孩子決定怎樣過自己的生日，讓孩子自己保管壓歲錢，讓孩子幫忙買家裏新添的傢俱家電，讓孩子策劃一次週末的全家聚會。

4、讓孩子自己解決問題

當孩子遇到問題時，父母總是不希望他們受到困擾，希望幫孩子儘快解決。實際上，孩子往往並不希望父母的干預，他們想按照自己的方式去解決，當他們無法解決時，如果他們感到父母是可以信任的，肯定會尋求父母的幫助。

初中孩子的心理特點

1、獨立和依賴的矛盾

上中學以後，孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念並不是自己的，而是從師長那裏得來的。於是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。

2、理想和現(xiàn)實的矛盾

所有的孩子都有著對於自己未來和關於人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異，在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。有時候，孩子過於理想化的傾向往往是父母教育方式的結果。

3、自負和自卑的矛盾

進入青春期後，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化。

4、溝通和封閉的矛盾

青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發(fā)許多孤獨和感傷，並且有自我封閉的傾向。

如何教育上初中的孩子

1、建立良好的溝通與信任

建立起和孩子之間良好的溝通與信任關係，是教育的基礎。家長應該關注孩子的需求和想法，並主動與孩子交流，尊重孩子的觀點和感受。只有建立起彼此的信任，才能夠讓孩子願意聽取家長的教誨和建議。

2、培養(yǎng)孩子自主學習的能力

在初中階段，孩子需要開始自主學習，獨立完成作業(yè)和複習。家長應該引導孩子制定學習計劃、培養(yǎng)自主學習的能力，幫助他們在學習中逐漸建立自信心。

3、關注孩子的興趣愛好

家長要尊重孩子的興趣愛好，鼓勵他們多參與體育、藝術和社交活動，這有助於孩子全面發(fā)展和身心健康。同時，通過發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長，可以爲他們的未來規(guī)劃提供一些啓示和幫助。

4、督促孩子做好作業(yè)

家長需要注意督促孩子按時完成作業(yè)和複習，同時提醒孩子要認真對待作業(yè)和考試。家長也可以幫助孩子分析作業(yè)和試卷中存在的問題，幫助他們更好地理解和掌握知識。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，可以幫助他們更好地理解和運用知識。家長可以鼓勵孩子發(fā)散性思維，讓他們嘗試不同的思考方式，開闊孩子的視野和思路。

6、注重培養(yǎng)孩子的社交能力

初中時期是孩子社交能力發(fā)展的關鍵時期，家長應該注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他們多參加各種社交活動，提高交際能力和溝通技巧。

7、培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性

家長應該鼓勵孩子在生活和學習中承擔一定的責任和義務，如幫忙做家務、自己安排時間等。逐漸培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性，有助於他們逐漸成長爲獨立自主的人。