男孩子為什么喜歡打游戲

家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子逐漸喜歡拿著手機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)上玩遊戲，捧個(gè)手機(jī)也不跟別人交流，現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)係互動(dòng)很少。因此，很多家長(zhǎng)感到困惑，男孩子爲(wèi)什麼沉迷遊戲，沉迷遊戲家長(zhǎng)如何開(kāi)展教育呢？

男孩子爲(wèi)什麼喜歡打遊戲

1、渴望關(guān)注。很多男孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)遊戲是因爲(wèi)在現(xiàn)實(shí)中交往不順利，他們感覺(jué)到孤獨(dú)，渴望獲得別人的關(guān)注與認(rèn)同，可現(xiàn)實(shí)並不能滿(mǎn)足他們。

如果說(shuō)玩家的求勝心理是生理宣泄的一種外在表現(xiàn)，那麼通過(guò)遊戲獲得朋友和團(tuán)隊(duì)認(rèn)同則是遊戲者渴求擺脫孤獨(dú)與冷漠的一種反映。在並肩作戰(zhàn)、共同對(duì)付敵人的對(duì)抗中，他們得到了真誠(chéng)的信任和友誼，找到了現(xiàn)實(shí)生活中難得的以誠(chéng)相待。

2、獲得價(jià)值感。自尊可以促進(jìn)人去獲得成功、力量、自信、獨(dú)立和自由，是一種覺(jué)得自己有價(jià)值的渴望，很多男孩子在現(xiàn)實(shí)中找不到自己的價(jià)值，也許是來(lái)自家人的打擊，同學(xué)的疏遠(yuǎn)，老師的不信任，他們迫切的需要獲得一種重要感。

而在遊戲裏，可以扮演英雄人物，力量非常大，非常有自信，遊戲進(jìn)程中可以一步步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和認(rèn)同感，在虛擬社區(qū)中可以不斷展示個(gè)人魅力。

3、孩子自身缺少足夠的陪伴。孩子形成網(wǎng)癮的第三個(gè)原因，就是缺少足夠的陪伴。這孩子放學(xué)以後回到家裏，喫過(guò)飯，奶奶和爺爺去打麻將，爸爸、媽媽玩遊戲，誰(shuí)來(lái)陪伴孩子呢？電腦、平板、網(wǎng)絡(luò)遊戲，這些纔是陪伴他的東西。

缺少了足夠的陪伴，孩子的內(nèi)心是空的，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)陪他誰(shuí)就是最好的。想要媽媽陪，媽媽很不耐煩；想要爸爸陪，爸爸很不當(dāng)回事兒。而且，在遊戲中不用遭受父母親那樣的推拒，讓自己心裏難過(guò)，打遊戲好了，一次次就沉迷上了遊戲。

如何避免孩子沉迷遊戲

1、爲(wèi)孩子起到榜樣作用。家長(zhǎng)首先自己做到不玩遊戲，還要做到儘量少玩手機(jī)，還要避免在孩子面前玩遊戲，不然孩子會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)，也經(jīng)常玩遊戲的。所以，家長(zhǎng)要做好榜樣的作用。

2、改變孩子的興趣愛(ài)好。父母可以徵求孩子意見(jiàn)，可以給孩子報(bào)個(gè)興趣班什麼的，這樣孩子的空閒時(shí)間有事情做，就不覺(jué)得無(wú)聊了。具體是什麼樣的興趣班，要根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況和孩子的選擇。

3、疏而不賭。規(guī)定玩遊戲時(shí)間長(zhǎng)度，適當(dāng)?shù)耐孢[戲可以鍛鍊大腦的成長(zhǎng)。還可以用福利的形式獎(jiǎng)勵(lì)給孩子，促動(dòng)孩子好好學(xué)習(xí)，帶動(dòng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。比方說(shuō)成績(jī)達(dá)到一箇什麼樣的水準(zhǔn)？就可以玩遊戲多長(zhǎng)時(shí)間。

當(dāng)然這個(gè)成績(jī)不要設(shè)置的太高，讓他能看到希望。但切記不要主動(dòng)提出和孩子玩遊戲，或是什麼交流遊戲心得體會(huì)。正確的引導(dǎo)不代表認(rèn)可，不代表鼓勵(lì)。

男孩沉迷手機(jī)遊戲會(huì)有以下兩個(gè)特點(diǎn)

1、在現(xiàn)實(shí)生活中，得到太少的肯定和認(rèn)同。經(jīng)常容易沉迷手機(jī)的孩子，在現(xiàn)實(shí)生活裏得到老師和家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可是比較少的。在現(xiàn)實(shí)生活中得不到肯定和認(rèn)可，孩子就去遊戲裏面找成就感，在那個(gè)虛擬世界裏，他能得到別人的肯定和認(rèn)可，能找到自信與成就感。

2、父母的陪伴和溝通太少，親子關(guān)係不是很好。一般沉迷手機(jī)遊戲的孩子通常父母的陪伴和溝通也比較少，親子關(guān)係不是太好。父母可能太忙了，他們?cè)谌粘Ｉ钛Y沒(méi)有可以談心和交流的對(duì)象，不能從父母那裏獲得一箇愛(ài)的連接和心靈的滋養(yǎng)，特別是留守兒童，父母在外面忙事業(yè)，不能經(jīng)常見(jiàn)到孩子，孩子由老人帶，更加管不住。