初中孩子到底該不該玩手機(jī)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時代，讓孩子完全不玩手機(jī)也是不現(xiàn)實的，況且手機(jī)也不是全然壞處，只要家長好好引導(dǎo)，讓孩子掌握方法，就能利用好手機(jī)，家長不要一味的制止孩子玩手機(jī)。

初中孩子到底該不該玩手機(jī)

初中孩子可以玩手機(jī)，但是要適度。如果僅僅作爲(wèi)一種玩的方式，手機(jī)遊戲可以提供非常好的放鬆休息。但是孩子停不下來的話，往往花費不少時間。這樣大段時間的佔用學(xué)習(xí)的時間來玩手機(jī)遊戲，對中學(xué)生來說確實是非常不值的一件事，其必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間的大幅減少。所以，玩手機(jī)必須要適度。

應(yīng)該針對不同類型的孩子區(qū)別對待。對於平時自控力較強的孩子，因爲(wèi)他能夠管理好自己的時間，父母當(dāng)然可以允許他在一定時間內(nèi)玩手機(jī)和遊戲，達(dá)到放鬆休息的目的。

但是即便這樣，父母還是不能完全放手不管，可以應(yīng)該實行總體監(jiān)督，把控孩子的玩手機(jī)和遊戲的整體時間。

現(xiàn)在有非常多APP是教育性的。例如猿題庫之類的。我身邊就有不少朋友使用這類APP來學(xué)英語，而且他們都是老師眼中的“差等生”。這說明學(xué)生不是不想學(xué)，而是應(yīng)該怎麼學(xué)，關(guān)鍵還有學(xué)習(xí)的動力。而手機(jī)在這個的過程中可充當(dāng)非常重要的角色，做到真正意義上的寓教於樂。

中學(xué)生擁有手機(jī)在某種意義上來說是一件非常好的事，千萬不要用敷衍的態(tài)度應(yīng)付孩子的訴求，更不能用自以爲(wèi)是的“對孩子好”的態(tài)度作爲(wèi)藉口。借用一句父母常說卻又很少兌現(xiàn)的話：“孩子的快樂比什麼都重要！”

有些家長不同意初中孩子帶手機(jī)的原因

1、中學(xué)生帶手機(jī)，當(dāng)然是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。但作爲(wèi)年齡較小的中學(xué)生，活動面比較狹窄，自制能力不強，有的學(xué)生在課堂上打遊戲，發(fā)短信，這樣很容易影響課堂秩序和他們的學(xué)習(xí)。中學(xué)生正處於一箇青春反叛期，手機(jī)的使用讓學(xué)生之間的交流加強的同時，也增加了早戀的機(jī)會。

2、中小學(xué)生保護(hù)自己的能力不強，手機(jī)雖然不是很貴重的物品，但帶在一箇十一二歲的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其對一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲詐勒索。

3、手機(jī)對於沒有經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生來說，算是一種高消費，這樣會引發(fā)學(xué)生的攀比心理，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。其實，筆者並是說禁止孩子們帶手機(jī)。而是希望老師和家長，能爲(wèi)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生們具備自律意識，以健康，文明的心態(tài)使用手機(jī)。

初中孩子沉迷手機(jī)怎麼教育

1、要給孩子更多的關(guān)注。叛逆的孩子，需要父母的呵護(hù)，不需要批評和指責(zé)。孩子玩手機(jī)的時候，有的家長看著心裏著急，就辱罵責(zé)備孩子，有的家長越罵越氣，連孩子的手機(jī)都摔壞了。這不是解決問題的方法，只會讓孩子產(chǎn)生反抗，對抗父母。

2、給孩子樹立好的榜樣。不要在孩子面前隨便玩手機(jī)，父母是孩子最容易學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)父母在孩子面前沉迷於玩手機(jī)玩遊戲時，孩子會“不得不學(xué)著玩手機(jī)”，還覺得父母沒有資格批評自己。

3、增加孩子其他興趣和活動。有時候，孩子會用一些沉迷的不尊重行爲(wèi)來逃避自己的困難和責(zé)任。例如，他們會整天玩手機(jī)、看電視、打遊戲等。這些行爲(wèi)雖然讓人擔(dān)心，但並不是孩子想要浪費時間，而是他們在尋找樂趣和滿足感的方式。