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導(dǎo)讀很多家長(zhǎng)都十分頭疼孩子厭學(xué)的情況,大道理也沒(méi)少說(shuō),身邊的例子也講了不少,可孩子依然無(wú)動(dòng)於衷,那麼,孩子厭學(xué)的解決辦法有哪些?孩子厭學(xué)的解決辦法有哪些1、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心首先我們可以和孩子一起定好一箇目標(biāo),比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候,我們不要去要求孩子馬上就去取得及格,只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步,...
很多家長(zhǎng)都十分頭疼孩子厭學(xué)的情況,大道理也沒(méi)少說(shuō),身邊的例子也講了不少,可孩子依然無(wú)動(dòng)於衷,那麼,孩子厭學(xué)的解決辦法有哪些?
孩子厭學(xué)的解決辦法有哪些
1、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心
首先我們可以和孩子一起定好一箇目標(biāo),比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候,我們不要去要求孩子馬上就去取得及格,只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步,我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。
2、學(xué)會(huì)給孩子減壓
結(jié)合孩子的能力,對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求,並做好後勤保障工作,在有限的休息時(shí)間,幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,使他們能自主地區(qū)分輕重緩急,主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難
當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候,再告訴他要振作、不要逃避,大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問(wèn)題所在,才能真正著手,與孩子共同解決問(wèn)題。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)
1、不願(yuàn)談學(xué)習(xí),談成績(jī)
厭學(xué)的孩子非常不願(yuàn)意談學(xué)習(xí)談成績(jī),一旦父母過(guò)問(wèn),要麼是大發(fā)脾氣,要麼就是把自己反鎖到屋子裏,不喫不喝,直到父母保證不再過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)或者談?wù)摮煽?jī)。
其實(shí)這些東西父母也能夠從班主任老師那裏知道,但是,孩子這樣的表現(xiàn)就是有了厭學(xué)的徵兆,家長(zhǎng)要及時(shí)出手去引導(dǎo)孩子,也不要打罵孩子,多去跟孩子溝通交流,多開(kāi)導(dǎo)孩子。
2、情緒波動(dòng)明顯
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上感受到了過(guò)大的壓力之後,他們可能不願(yuàn)意與父母說(shuō),但會(huì)在平時(shí)的情緒中表現(xiàn)出來(lái)。早起上課時(shí)不耐煩,沮喪,悶悶不樂(lè)的;一打開(kāi)書(shū)上課就開(kāi)始犯困,感覺(jué)特別累;父母一說(shuō)到學(xué)習(xí)上的事情就開(kāi)始頂嘴,脾氣暴躁,甚至?xí)г估蠋煛?/p>
如果你家孩子平日裏有這樣的情緒表達(dá)的話,那麼他就已經(jīng)開(kāi)始有厭學(xué)情緒了。
3、推卸責(zé)任
這樣的孩子往往把簡(jiǎn)單的失敗原因推到外部,不能客觀地分析是什麼原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)不佳,自我反省和吸取教訓(xùn)的能力都不好。
他們經(jīng)常把自己考試成績(jī)不好的原因歸結(jié)爲(wèi)老師沒(méi)有在課堂上解釋清楚,試卷難度比較大,以及老師打分不公平。其實(shí),他們心裏很清楚失敗的原因,卻不敢正視自己的缺點(diǎn),以此來(lái)掩蓋自己的責(zé)任。
家長(zhǎng)不要將別人家的孩子與自家孩子進(jìn)行比較,這樣孩子會(huì)更加厭惡和恐懼學(xué)習(xí)。孩子厭學(xué)的解決辦法,我們應(yīng)該在孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就表示讚賞與鼓勵(lì),激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。