孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么教育

在日常生活當(dāng)中，難免會(huì)遇到孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，有些孩子發(fā)脾氣家長(zhǎng)一說教就會(huì)制止自己的行爲(wèi)，但是有些孩子不僅不會(huì)，還會(huì)朝家長(zhǎng)扔?xùn)|西，這讓有些家長(zhǎng)很是生氣，可能會(huì)打罵孩子，其實(shí)孩子發(fā)脾氣只要家長(zhǎng)採(cǎi)取恰當(dāng)?shù)姆绞剑湍苤浦购⒆拥钠狻?/p>

孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎麼教育

1、父母看到小孩氣惱發(fā)脾氣砸東西的情形下，一定要理性的去面對(duì)孩子情緒。當(dāng)自己的脾氣暴躁的情形下，父母一定要做小孩的榜樣，先調(diào)整好自已的心態(tài)，因爲(wèi)絕大部分的小孩通常脾氣暴躁，很有可能是與家長(zhǎng)學(xué)的。

2、小孩脾氣暴躁的情形下，父母千萬(wàn)不要孩子在面前心態(tài)更加不穩(wěn)，不然的話起不了一切預(yù)期效果。每一個(gè)人也是有本身的性子的，孩子也是這般，因而家長(zhǎng)在孩子發(fā)脾氣的那時(shí)候要學(xué)著去高度重視小孩。

因爲(wèi)孩子也是有描述本身情緒的權(quán)利的，父母在這時(shí)候要用心去描述小孩所需表達(dá)的情感，接著等孩子靜下心來(lái)，父母前去正確引導(dǎo)孩子。

3、接納並傾聽孩子。孩子有情緒了，家長(zhǎng)不要視而不見，也不要覺得不是什麼大事，就隨便的說幾句話打發(fā)孩子，更不要故意的去堵孩子的情緒，說他不應(yīng)該有這樣的情緒。接納孩子的情緒，給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，聆聽孩子爲(wèi)什麼會(huì)出現(xiàn)了負(fù)面的情緒，是遇到了什麼事情。

4、當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西時(shí)，要嚴(yán)肅處理。面對(duì)孩子的這些行爲(wèi)時(shí)，心裏要知道，自己批評(píng)孩子，是批評(píng)他的這個(gè)行爲(wèi)，並非是孩子這個(gè)人。所以父母需要嚴(yán)肅處理孩子亂扔?xùn)|西的這個(gè)行爲(wèi)。

5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。若爲(wèi)原則性問題，不可以一味寵溺孩子。此時(shí)家長(zhǎng)需統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，耐心傾聽孩子的想法，同時(shí)告訴孩子不對(duì)的地方，以及正確的方式，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

孩子發(fā)脾氣，一般家長(zhǎng)的錯(cuò)誤處理方式

1、立刻妥協(xié)和滿足。有些父母屬於“孩子一哭鬧就馬上物質(zhì)滿足”的類型，一看到孩子哭，就馬上妥協(xié)了，並哄孩子說：“你別哭了，我馬上再給你買一罐?！?/p>

然而，這個(gè)方法在當(dāng)時(shí)也許很見效，孩子也許會(huì)馬上停止哭鬧。然而，如此一味滿足，很容易養(yǎng)出一味索取、且無(wú)法等待的小孩。

當(dāng)孩子習(xí)得了這種解決問題的方式，反而會(huì)越來(lái)越喜歡發(fā)脾氣，也越來(lái)越以自我爲(wèi)中心。而等他們長(zhǎng)大，走上社會(huì)，很容易受挫。

2、冷處理。不少父母會(huì)選擇這種應(yīng)對(duì)方式。他們以爲(wèi)，不管孩子，把孩子擱一邊不管他，等他哭夠了，事情就自然解決了。其實(shí)不然。冷處理很容易讓孩子認(rèn)爲(wèi)自己是不可愛的、被拋棄的，這對(duì)於孩子的安全感是一種很大的傷害。

時(shí)間久了，孩子就會(huì)認(rèn)爲(wèi)：“壞情緒是不好的”“我是不可以說不的”……他們要麼會(huì)更緊地黏住父母，害怕被拋棄；要麼變得失望、冷淡，開始日漸壓抑自己的真實(shí)需要。

孩子老是發(fā)脾氣怎麼教育

1、教育孩子正確認(rèn)識(shí)情緒。孩子開心的時(shí)候，你問他爲(wèi)什麼開心，他就說開心、高興。若一箇孩子發(fā)脾氣不高興的時(shí)候，你問他爲(wèi)什麼，他只能回答：不高興、難過。這說明孩子不能正確的認(rèn)識(shí)情緒，不能描述是一箇怎樣的情緒。

針對(duì)這個(gè)問題，家長(zhǎng)可以增加和孩子交流的詞彙，讓他們不知不覺的學(xué)習(xí)。再者就是多看描述“情緒”的繪本，讓他有一箇基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

2、讓孩子發(fā)泄自己的情緒。不良的情緒，不能憋悶在心裏，尋找合適的出口，纔是問題的關(guān)鍵。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，我們可以讓他畫畫、運(yùn)動(dòng)、大喊、遊玩，這些不傷及他人的發(fā)泄方式。心理學(xué)家說，孩子可以通過這種方式發(fā)泄自己的不滿，從而達(dá)到一種心理平衡的狀態(tài)。