小孩學(xué)習(xí)差怎么辦_1

孩子的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)眼裏就是重中之重，是非常關(guān)注的一件事情，但是在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，成績(jī)有好有壞，這是非常正常的事情，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，一定要冷靜，千萬(wàn)不要著急慌張。

小孩學(xué)習(xí)差怎麼辦

1、家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的思想上，不要和成績(jī)太較真，成績(jī)只能說(shuō)明孩子在某一階段的對(duì)知識(shí)的掌握情況，並不能說(shuō)明什麼，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一箇好的思想和體魄比什麼都重要。

2、孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長(zhǎng)就不要再一味地批評(píng)孩子，甚至是挖苦孩子了，說(shuō)孩子怎麼那麼笨，不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，這樣的責(zé)備批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更少，要多鼓勵(lì)，孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。

3、一定要適當(dāng)?shù)慕o孩子降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能過(guò)分的著急，當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，或者努力很長(zhǎng)一段時(shí)間後學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，因爲(wèi)有的時(shí)候需要努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間，有了足夠的積累，才能獲得好成績(jī)，所以千萬(wàn)不能著急。

4、如果孩子是因爲(wèi)害怕失敗，內(nèi)心過(guò)於緊張，壓力過(guò)大，導(dǎo)致不能全身心投入學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)就應(yīng)該多加疏導(dǎo)，從內(nèi)心關(guān)注孩子的擔(dān)憂和害怕，幫孩子消除不良情緒，讓孩子能輕裝上陣，全身心投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5、與老師及時(shí)溝通，家校聯(lián)合，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難，充分關(guān)懷學(xué)生，將一些問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，不讓孩子產(chǎn)生一些無(wú)法挽回的後果。

小學(xué)四年級(jí)孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子思考能力。家長(zhǎng)應(yīng)留出一些時(shí)間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什麼，就應(yīng)該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問(wèn)出什麼問(wèn)題，就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。孩子從小的時(shí)候起，通過(guò)受到訓(xùn)斥，能學(xué)會(huì)剋制自己的不快心情，抑制自己的激動(dòng)情緒。孩子如果很少受到嚴(yán)厲訓(xùn)斥，完全生活在沒(méi)有約束的環(huán)境裏，就不可能學(xué)會(huì)控制自己的感情。古人云說(shuō)，“嚴(yán)父慈母”，家長(zhǎng)的嚴(yán)厲教育，孩子會(huì)受益非淺。

3、父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，瞭解孩子的作業(yè)情況，並及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

小學(xué)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況怎麼辦

1、理解孩子的情緒。要先認(rèn)識(shí)到孩子的厭學(xué)情緒可能是因爲(wèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)於單一或枯燥乏味，或者是因爲(wèi)孩子有了其他的興趣愛(ài)好。理解孩子的情緒，需要我們與孩子進(jìn)行溝通交流，瞭解孩子內(nèi)心的想法和需求。

2、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力。當(dāng)孩子努力學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也對(duì)孩子的自尊心有很大的幫助。

3、面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)，先要修復(fù)家庭之間的親子關(guān)係，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，需要理解孩子，對(duì)於孩子在學(xué)習(xí)中的焦慮、恐懼或者自卑等心理問(wèn)題，要幫助孩子分析厭學(xué)的具體原因，鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，才能夠解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

4、改變家長(zhǎng)自身的教育觀念。教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)做起，不以考試分?jǐn)?shù)來(lái)作爲(wèi)評(píng)判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問(wèn)題也基本能迎刃而解了。