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孩子和同學(xué)鬧矛盾怎么與孩子溝通

更新日期:2024-09-18 13:02:33  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀當(dāng)孩子步入校園的那一刻時,與孩子相處時間最長的就是同學(xué)和老師,在與同學(xué)相處的過程中,難免會發(fā)生小摩擦,這也是讓家長格外擔(dān)心的事情。孩子和同學(xué)鬧矛盾怎麼與孩子溝通1、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源,鼓勵孩子想出解決問題的辦法。大多數(shù)家長在處理這類問題...

當(dāng)孩子步入校園的那一刻時,與孩子相處時間最長的就是同學(xué)和老師,在與同學(xué)相處的過程中,難免會發(fā)生小摩擦,這也是讓家長格外擔(dān)心的事情。

孩子和同學(xué)鬧矛盾怎麼與孩子溝通

1、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源,鼓勵孩子想出解決問題的辦法。大多數(shù)家長在處理這類問題時會發(fā)現(xiàn),孩子間發(fā)生矛盾,往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委後,可以先不著急評判對錯或責(zé)任的歸屬,可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑@個時候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。

2、先共情孩子,而不要急於給出解決方案。家長不要總是急著給出解決方案,而是要先共情孩子、理解孩子,孩子被理解了,他的痛苦就解輕了一半。而不是去說,你要怎麼怎麼樣,孩子沒得到理解前,是聽不進(jìn)去你的任何建議的,所以我們經(jīng)常說,先處理情緒,再解決問題,就是這個道理。

3、要堅(jiān)持小孩對小孩,家長對家長。家長首先要跟孩子瞭解實(shí)際情況,並找老師驗(yàn)證事情的來龍去脈。找到矛盾根源之後,先找對方孩子家長溝通協(xié)調(diào),實(shí)事求是地解決問題,再讓孩子跟對方孩子化干戈?duì)?wèi)玉帛。千萬不能因爲(wèi)孩子受欺負(fù)或被打,把孩子之間矛盾,變成家長對孩子的以大欺小的矛盾,小孩對小孩,家長對家長。

4、試著放手讓孩子自己解決。如果家長總是出面幫孩子解決問題,那孩子就不能掌握處理問題的能力,而且孩子入學(xué)後與同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)不可能只有一次,所以家長要放手,讓孩子嘗試獨(dú)自處理。有些時候,家長的幫助和袒護(hù),並不能讓孩子獨(dú)立,這隻會讓孩子在遇到問題時過於依賴家長,適時地把孩子推出去,可能會幫他得到更多。

孩子和同學(xué)鬧矛盾家長該不該介入

孩子和同學(xué)鬧矛盾,雙方家長都不應(yīng)該參於,要參於的話就應(yīng)爲(wèi)化解同學(xué)之間矛盾而參於,先問清緣由,批評自已的孩子。

家長知道各自知道這事,冷靜分析事情原委,對的一方家長,應(yīng)該叫孩子,包容原諒也是人的良好品質(zhì),同學(xué)會慢慢意識到錯誤。不要繼續(xù)追究同學(xué),並且勸導(dǎo)孩子萬一對方不認(rèn)錯,錯誤一方的同學(xué)家長,應(yīng)該鼓勵孩子,注意選擇適合的時間的地點(diǎn),想對方認(rèn)錯並請求對方,孩子是善良的,這樣言和的可能很大。

如果矛盾激化了,這時家長可爭取老師調(diào)節(jié)處理,家長不可站出來,處理事情,如果這樣就會影響孩子們一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)情緒,對彼此都不好。即使請求老師處理,家長也別太拿主意,相信老師會處理好,並且孩子們本來就沒有厲害相沖,基本是一些瑣事,用和風(fēng)細(xì)雨方式解決,也是在潛移默化教育孩子。

孩子這幾個壞習(xí)慣很容易與他人發(fā)生矛盾

1、打斷別人說話。孩子的表達(dá)欲都很旺盛,但如果孩子經(jīng)常在你和別人交談的時候,打斷你讓你先聽別人說話,這是一箇非常不好舉動。這樣做的孩子往往比較自我,在人際交往中不懂禮貌。這時候家長需要糾正他,讓他先等別人說完話再發(fā)言。

2、有攻擊行爲(wèi)。很多小孩都是家裏的寶貝,所有的東西都可以讓給他,他也習(xí)慣了唯我獨(dú)尊的日常。這樣的孩子在外面和同齡人交往時,很容易發(fā)生矛盾,當(dāng)家長髮現(xiàn)孩子和別人孩子動手動腳,一定要及時制止,如果任其發(fā)展,孩子很有可能會變成一箇採取強(qiáng)硬手段的人。

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