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導(dǎo)讀有很多家長(zhǎng)都在問(wèn),孩子總是打人要怎麼教育,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),漸漸出現(xiàn)了很多不良的行爲(wèi),其中打人就是其中之一,也是比較讓家長(zhǎng)髮愁的事情,因爲(wèi)有的孩子,家長(zhǎng)的說(shuō)教根本不聽,總是我行我素。孩子總打人怎麼教育1、父母要以身作則。身教重於言教。父母是孩子的第一任教師,當(dāng)你遭受挫折,火冒三丈時(shí),要注意孩子很可能在模仿你處理問(wèn)題的方式。如果你動(dòng)輒勃然大怒,又怎能期望...
有很多家長(zhǎng)都在問(wèn),孩子總是打人要怎麼教育,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),漸漸出現(xiàn)了很多不良的行爲(wèi),其中打人就是其中之一,也是比較讓家長(zhǎng)髮愁的事情,因爲(wèi)有的孩子,家長(zhǎng)的說(shuō)教根本不聽,總是我行我素。
孩子總打人怎麼教育
1、父母要以身作則。身教重於言教。父母是孩子的第一任教師,當(dāng)你遭受挫折,火冒三丈時(shí),要注意孩子很可能在模仿你處理問(wèn)題的方式。如果你動(dòng)輒勃然大怒,又怎能期望孩子控制好情緒呢?
2、讓孩子有適當(dāng)發(fā)泄的機(jī)會(huì)。如果壞脾氣已經(jīng)形成,一要採(cǎi)取冷處理的方法。在其發(fā)脾氣使故意忽視不理,讓他慢慢淡漠下來(lái);二要選擇適當(dāng)?shù)姆绞阶屗l(fā)泄出來(lái)。如通過(guò)交談法使怒氣宣泄出來(lái);或轉(zhuǎn)移法分散怒氣;自我安慰法合理昇華以及獎(jiǎng)懲法矯正之。
3、家長(zhǎng)切記不要反應(yīng)過(guò)度。面對(duì)孩子打人的行爲(wèi),不能不管,更不能因此叫停孩子所有的社交。再看到孩子要打人時(shí),及時(shí)叫停,等孩子冷靜後,引導(dǎo)孩子的正確行爲(wèi)。在孩子打人之前,及時(shí)提醒孩子,讓孩子嘗試用緩和的方式來(lái)解決。
4、分析原因,就事論事。家長(zhǎng)切記不要強(qiáng)迫孩子向?qū)Ψ降狼?,這樣只會(huì)適得其反。孩子本身沒(méi)有意識(shí)到自己的行爲(wèi)是錯(cuò)誤的,被強(qiáng)制道歉,就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,以後會(huì)更加變本加厲的打人。所以,家長(zhǎng)要分析孩子打人的原因,跟孩子就事論事。
5、家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行反思,糾正自己的打人行爲(wèi)。畢竟很多孩子之所以會(huì)採(cǎi)用武力,就是因爲(wèi)受到家長(zhǎng)的“言傳身教”,去模仿家長(zhǎng)解決問(wèn)題的方式。
6、教會(huì)孩子宣泄情感的方法。孩子會(huì)遇到一定的煩惱,宣泄煩惱、憤怒的方法非常必要。因此,父母可以引導(dǎo)孩子向大人傾訴內(nèi)心情感,耐心傾聽孩子的感情,釋放孩子當(dāng)時(shí)不愉快、壓抑的情感。
三年級(jí)孩子愛打人要怎麼教育
1、引導(dǎo)孩子充分表達(dá)。成人在與孩子表達(dá)共情後,需要做的就是引導(dǎo)孩子儘量充分、完整地表達(dá)自己爲(wèi)什麼要打人和當(dāng)時(shí)的情緒,在此過(guò)程中成人要表現(xiàn)出對(duì)孩子表達(dá)時(shí)的專注和耐心,傾聽孩子對(duì)整個(gè)事件的表述,並用眼神、表情和點(diǎn)頭給予孩子積極的回應(yīng)。
2、當(dāng)你的孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,不要打他,及時(shí)找到正確的解決方法。這裏需要強(qiáng)調(diào)的是孩子大部分暴躁行爲(wèi)都是不良情緒的干擾導(dǎo)致的,是一種本能反應(yīng)。產(chǎn)生不良情緒並不可怕??膳碌氖牵?dāng)孩子不良情緒產(chǎn)生時(shí),父母還沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)該幫助孩子調(diào)整情緒。
3、作爲(wèi)父母,我們應(yīng)該平白無(wú)故站在孩子身邊,只有孩子有了歸屬感之後,孩子才能想老實(shí)。然而,這個(gè)應(yīng)用程序並不意味著放任他不可行的個(gè)人行爲(wèi)。每個(gè)人都應(yīng)該教孩子要有理。幫助孩子識(shí)別自己心中的情緒,表達(dá)情緒,也就是逐漸教會(huì)孩子如何用脾氣搗亂。
孩子總是打人是什麼原因?qū)е碌?/p>
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子限制太多,不給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間,對(duì)孩子的想法採(cǎi)取一貫忽視的態(tài)度,孩子只能通過(guò)發(fā)脾氣的方式表達(dá)抗議。
2、家長(zhǎng)太過(guò)寵溺孩子,孩子每次“發(fā)脾氣”都能達(dá)到目的,讓孩子誤以爲(wèi)“發(fā)脾氣”是解決問(wèn)題的好辦法。
3、模仿力很強(qiáng)是孩子的一大特點(diǎn),在與外界接觸過(guò)程中,在遊戲、視頻、繪本里,一些涉及打鬥使感官刺激比較強(qiáng)烈的情節(jié),特別吸引孩子,由於孩子的分辨能力還很差,覺(jué)得好玩、有意思,逐漸模仿學(xué)會(huì),遇到問(wèn)題或者心情不好的時(shí)候,就下意識(shí)地用武力來(lái)解決。