初中孩子靜不下心怎么辦

初中孩子靜不下心，建議找找原因，看看孩子最近遇到了什麼分心的事情，還是對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，我們家長(zhǎng)要能主動(dòng)找孩子聊聊，不要給孩子壓力，讓孩子端正自己的態(tài)度，先不要管學(xué)多學(xué)少，先把每一步都走好走穩(wěn)，這樣慢慢就能靜下心來了。

初中孩子靜不下心怎麼辦

1、幫助孩子確定自己的高中目標(biāo)，力爭(zhēng)考入本地的重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班。重點(diǎn)高中無論是師資力量還是學(xué)習(xí)氛圍都要比普通高中好很多，重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的老師都是本校執(zhí)教資歷較長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識(shí)比較過硬，綜合協(xié)調(diào)水平比較高的老師，因此這些老師能夠把知識(shí)講得更加透徹和全面。

而且進(jìn)入重點(diǎn)班以後，全班同學(xué)都在勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，都在向985，211這樣的重點(diǎn)大學(xué)挺進(jìn)，比如有一箇重點(diǎn)班的孩子告訴我：其他同學(xué)都在埋頭苦幹勤奮努力的在學(xué)習(xí)，都想考一所好大學(xué)，所以自己也得努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在高考的時(shí)候考上一所心儀的大學(xué)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。學(xué)生們務(wù)必運(yùn)用課間休息時(shí)長(zhǎng)充足放鬆身心，但又要掌握好限度，不可以造成人體勞累過度。學(xué)生們可以趴到桌子休息一下，還可以擺脫教室，吸一下室外的清新空氣，參加活動(dòng)，來動(dòng)一下四肢和軀體，看一下遠(yuǎn)方的綠植，那樣做就能維持人的大腦製氧充裕，人體和眼睛神經(jīng)都能獲得釋放壓力，爲(wèi)後面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)搞好充足的提前準(zhǔn)備。

3、作爲(wèi)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該瞭解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，還是覺得學(xué)習(xí)困難，自己沒辦法解決，作爲(wèi)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，試著和孩子溝通，我們和孩子一起做出好的決定，來一起度過這個(gè)難關(guān)。

4、不妨讓孩子準(zhǔn)備一箇筆記本，多寫寫鼓勵(lì)自己的悄悄話，多提醒自己，遊戲癮來的時(shí)候，不妨翻翻看。適當(dāng)自我懲戒，從外力或他律角度看，他必須尋求家長(zhǎng)或老師的幫助。

作爲(wèi)家長(zhǎng)，在家裏一定要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)階段，一刻也不能鬆懈，因爲(wèi)孩子都是有惰性的，千萬(wàn)不要讓孩子玩遊戲，上網(wǎng)聊天，很容易分神，與此同時(shí)保持家庭氛圍和睦，給孩子一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初三孩子學(xué)習(xí)信心不足，家長(zhǎng)怎麼做

1、父母不要打擊孩子的自尊心，不打罵孩子，多和孩子平等交流，多站在孩子的立場(chǎng)想問題，不以父母的身份來壓制孩子。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，多關(guān)注孩子想法，幫助孩子一起去實(shí)現(xiàn)，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，孩子也願(yuàn)意與父母溝通交流了。

2、父母不要拿孩子與別人家的孩子作比較，多對(duì)孩子進(jìn)行正面的暗示，讓孩子自己相信自己。

3、幫助孩子有勇氣戰(zhàn)勝困難。有些同學(xué)往往沒有勇氣承擔(dān)自己事實(shí)上能夠承擔(dān)的任務(wù)，總懷疑自己的能力，不但不去努力克服自卑，還常常原諒自己，希望別人也承認(rèn)他的無能而降低對(duì)他的要求，從而使自己越來越深地陷入可憐和可悲的境地。

初二孩子考試很馬虎怎麼改

1、要讓孩子樹立一箇觀念：要麼不做，做了就一定要做對(duì)。也就是樹立平時(shí)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)習(xí)題的態(tài)度，如果每次都是隨隨便便應(yīng)付，當(dāng)作完成任務(wù)，養(yǎng)成了這種隨意不慎重的習(xí)慣，考試時(shí)絕對(duì)會(huì)喫大虧。

2、引導(dǎo)孩子鞏固各科知識(shí)，保持好心態(tài)：所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要多熟悉每一箇基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，做到準(zhǔn)確無誤。同時(shí)在平時(shí)考試後，對(duì)以爲(wèi)是粗心而做錯(cuò)的題做一箇分析，看看是不是因爲(wèi)哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記不太清而錯(cuò)，不要把粗心當(dāng)成一箇理由，一定要挖掘背後的原因。