初三孩子語(yǔ)文成績(jī)差咋辦

初三孩子語(yǔ)文成績(jī)差可採(cǎi)取的解決措施：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子立足教材，學(xué)會(huì)積累基礎(chǔ)知識(shí)；2、要讓孩子堅(jiān)持課外閱讀，不斷拓展孩子的知識(shí)面，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；3、引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)消化吸收學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)以致用；4、教會(huì)孩子在生活當(dāng)中學(xué)會(huì)理解素材，不斷擴(kuò)展自身的知識(shí)面。

初三孩子語(yǔ)文成績(jī)差咋辦

1、立足教材，積累基礎(chǔ)

教材選文要具有典範(fàn)性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。初三學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，積累知識(shí)要立足於教材。教材介紹了要掌握的文學(xué)常識(shí)，初三學(xué)生需要從課前提示、課文、課後練習(xí)以及單元知識(shí)的總結(jié)中，積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。課本中的課文都是精選的各類文體的典範(fàn)，認(rèn)真分析課文有助於我們掌握文體知識(shí)，熟悉各種表達(dá)技巧。

2、堅(jiān)持課外閱讀，拓展知識(shí)面

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，初中生要想取得理想的成績(jī)一定要進(jìn)行課內(nèi)知識(shí)的擴(kuò)展和延伸。平時(shí)可以多讀一讀散文、詩(shī)歌，細(xì)細(xì)體味優(yōu)美的詞句、精巧的文章構(gòu)思、高明的表達(dá)技巧，反覆咀嚼，摘抄記憶，化爲(wèi)己用。對(duì)於閱讀，初三學(xué)生需要學(xué)會(huì)吸收，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，養(yǎng)成隨時(shí)提筆在手，及時(shí)地畫(huà)一畫(huà)精彩處，摘一摘精美句，寫(xiě)一寫(xiě)批註、評(píng)點(diǎn)或讀後感的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)孩子要學(xué)以致用

語(yǔ)文是語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)語(yǔ)文知識(shí)是爲(wèi)了更好應(yīng)用，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子的學(xué)習(xí)更上一層樓。語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能單純爲(wèi)了分?jǐn)?shù)而被動(dòng)學(xué)習(xí)，要能夠?qū)W會(huì)消化吸收並對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，善於質(zhì)疑，不斷調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)策略，讓孩子的學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)的效率不斷提高。

4、學(xué)會(huì)積累素材

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子要善於學(xué)會(huì)積累，涉獵更多知識(shí)內(nèi)容，讓自己知道的東西更多。當(dāng)一箇人閱歷豐富的時(shí)候，就更能深刻體會(huì)生活的奧祕(mì)，對(duì)於初中生來(lái)說(shuō)，在生活和閱讀過(guò)程中，要多注意積累作文素材，內(nèi)容要廣，選擇的素材要典型，最好能夠理清線索，在寫(xiě)作文的時(shí)候，可以根據(jù)需要進(jìn)行隨時(shí)調(diào)用。積累的素材包括古詩(shī)詞、名人名言、熱點(diǎn)材料、經(jīng)典文章等。