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導(dǎo)讀在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)最爲(wèi)苦惱的問(wèn)題就是“早戀”,尤其是處?kù)陡呷A段的女孩子,不僅處?kù)秾W(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,還處?kù)肚啻旱呐涯嫫?,如果家長(zhǎng)引導(dǎo)不好,那不僅會(huì)影響她們的學(xué)業(yè),還會(huì)影響到她們身心的正常發(fā)展。女兒上高三談戀愛(ài)父母怎麼辦1、認(rèn)可這種情感的合理性。尊重孩子的感情,相信她們自己有理性判斷的能力,講道理是沒(méi)有什麼效果的...
在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)最爲(wèi)苦惱的問(wèn)題就是“早戀”,尤其是處?kù)陡呷A段的女孩子,不僅處?kù)秾W(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,還處?kù)肚啻旱呐涯嫫冢绻议L(zhǎng)引導(dǎo)不好,那不僅會(huì)影響她們的學(xué)業(yè),還會(huì)影響到她們身心的正常發(fā)展。
女兒上高三談戀愛(ài)父母怎麼辦
1、認(rèn)可這種情感的合理性。尊重孩子的感情,相信她們自己有理性判斷的能力,講道理是沒(méi)有什麼效果的方法,用平等的態(tài)度理解孩子現(xiàn)在的行爲(wèi),甚至可以講講自己當(dāng)年早戀的經(jīng)歷,引導(dǎo)孩子看到早戀有可能導(dǎo)致的結(jié)果。
2、學(xué)會(huì)和孩子做朋友。民主的教育是最佳的教育方式。家長(zhǎng)要打破傳統(tǒng)思想的框框,尊重孩子的人格和選擇的意願(yuàn),多聆聽她們的想法,知道她們的所思所想和喜厭。家長(zhǎng)和孩子的及時(shí)溝通,可以反饋孩子的學(xué)習(xí)成果,瞭解孩子的思想動(dòng)態(tài)。
3、充實(shí)生活。這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多參加一些興趣活動(dòng)和集體活動(dòng),培養(yǎng)孩子的各方面興趣和能力,充實(shí)孩子的生活內(nèi)容,填滿孩子的精神空虛。
家長(zhǎng)在青春期開始時(shí),就要正確的引導(dǎo)孩子,學(xué)生就該以學(xué)業(yè)爲(wèi)重,不能避重就輕。而且這個(gè)事情家長(zhǎng)也可以多抽出時(shí)間帶這孩子活動(dòng),多接觸外界事物,分散孩子的精力,轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
4、和孩子建立信任感。在發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí),父母不必太著急,這是青春期發(fā)育的正常情愫。只要處理妥當(dāng)就沒(méi)事。父母要告訴孩子,女生在這個(gè)年齡喜歡一箇人是沒(méi)有錯(cuò)的,不要責(zé)怪孩子早戀是如何的不對(duì)。要和孩子建立一種信任感,有事不去迴避你,把你當(dāng)朋友一樣願(yuàn)意和你分享。
5、給孩子一些現(xiàn)實(shí)的壓力。讓孩子知道現(xiàn)在應(yīng)該做什麼,知道自己當(dāng)下的身份能做什麼,不能做什麼,現(xiàn)在什麼對(duì)於自己才最重要,如果高考考不進(jìn)一所學(xué)校,你們的感情又是否能堅(jiān)持住,你們又知道什麼是愛(ài)情嗎?孩子在知道這些現(xiàn)實(shí)後,思想就會(huì)有覺(jué)悟,可能一下子就能解決早戀的問(wèn)題。
高三的女兒早戀的原因有哪些
1、從衆(zhòng)心理指引。從衆(zhòng)心理每個(gè)人多少有一點(diǎn),產(chǎn)生這種隨大流的原因,一箇班級(jí)不要多,四、五對(duì)便可以掀起一場(chǎng)戀愛(ài)小高潮,即使許多孩子認(rèn)爲(wèi)自己的自制力很強(qiáng),但不免也會(huì)在潛移默化中受到影響,只是程度深淺不一罷了。
2、壓力是催化劑。高三學(xué)習(xí)的緊張性不言而喻,許多學(xué)生在巨壓下苦苦支撐。她們又一肚子的話想找人傾訴,和父母、老師之間有隔閡,那麼知心朋友自然就成了她們的救命稻草,無(wú)邊的話語(yǔ)吐露出來(lái),每訴說(shuō)一次感情就增加一分,同性的朋友還好,異性的就很有可能成爲(wèi)戀人。
3、缺乏安全感。不少女生在成長(zhǎng)過(guò)程中缺失父愛(ài),到了青春期後,由於心理上的巨大變化,使得她們對(duì)異性有著一種偏執(zhí)的想瞭解,想接近,想得到愛(ài)護(hù)和安全感。
面對(duì)早戀的孩子,家長(zhǎng)的錯(cuò)誤方式有哪些
一是搜查。有些家長(zhǎng)乘孩子不注意時(shí)搜查孩子的書包、衣服和抽屜之類,把有關(guān)照片、書信、賀卡等統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收,一旦搜查到所謂“證據(jù)”,就對(duì)孩子強(qiáng)硬教育。
二是盯梢。有些家長(zhǎng)總是不放心,採(cǎi)用跟蹤的辦法,孩子走到哪裏就尾隨到哪裏。這種手法,都是不夠光明正大的,也是不可取的,它都有可能把事情弄僵,甚至直接損害父母與孩子間的親情。
三是發(fā)脾氣。對(duì)孩子怒氣沖天,大動(dòng)干戈,甚至急吼吼告訴老師和對(duì)方家長(zhǎng),氣呼呼對(duì)孩子既罵又打,弄得滿城風(fēng)雨。以擊毀孩子的自尊爲(wèi)前提,這是最大錯(cuò)誤。