孩子不寫作業(yè)怎么辦

小孩子一般都貪玩，不願意寫作業(yè)，做家長的一定要有耐心，慢慢引導(dǎo)，千萬不要打罵孩子。那麼，如果家長面對自己的孩子不寫作業(yè)怎麼辦呢？

孩子不寫作業(yè)怎麼辦

不要回來就催他寫作業(yè)，只是從側(cè)面提醒一下。要讓他明白學(xué)習(xí)是他自己的事，不是父母的事。假如他忘記寫作業(yè)了，可以私底下和老師溝通一下。在學(xué)校受到批評了，自己慢慢就長記性了。

但是最根本的還是要培養(yǎng)孩子良好的作息，學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以帶著他一起做一張作息時間表，貼在他的房間裏。放學(xué)回來玩多長時間。喫飯多長時間，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺。這樣慢慢的孩子就會變得自覺了。

剛開始可能不能堅持，我們做家長的要從側(cè)面引導(dǎo)，但是不要吼叫：“一天就知道玩，還不快去寫作業(yè)！”

或者孩子一進(jìn)門，也不讓喘口氣，就黑著臉說：“趕快寫作業(yè)去。”這樣孩子都會感覺不到父母是愛他的，他感覺自己就像一箇學(xué)習(xí)機(jī)器，分?jǐn)?shù)機(jī)器。

孩子一進(jìn)門，你可以問他可不可以，餓不餓，今天在學(xué)校有沒有什麼開心或者不開心的事。適當(dāng)?shù)胤朋犚幌?，然後巧妙地問：“下一件事是不是該寫作業(yè)，讀書了??！”

這樣，孩子會很愉快地去做。

孩子不寫作業(yè)怎麼辦，知道這些準(zhǔn)管用

孩子正在寫作業(yè)時，您在幹什麼？

錯誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴裏不停叨叨：“寫快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！?/p>

正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會怎麼做？

錯誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你。”

結(jié)果：孩子並不著急，依然慢慢悠悠看

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”（適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行爲(wèi)帶來的一些後果。）

結(jié)果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裏想：“這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！?/p>

孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎麼做？

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心裏恨你，說你是暴君。

正確做法：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

結(jié)果：時間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

孩子作業(yè)寫得潦草，您怎麼做？

錯誤做法：發(fā)火：“怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點(diǎn)？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。

結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因爲(wèi)不工整，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)範(fàn)，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛纔的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”

結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心裏想：“比剛纔的字有進(jìn)步，容易?！焙⒆訒ψ约撼錆M信心。

孩子考試不及格，您看到成績單後怎麼做？

錯誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這麼點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎麼就能考一百？你笨死了！氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心裏想：“我完了，我這麼笨，學(xué)不好了，再怎麼學(xué)也學(xué)不好?！?/p>

正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心裏也不好受，一次沒考好不代表什麼，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進(jìn)步。”

結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心裏想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行?！?/p>

家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會怎麼做？

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結(jié)果：孩子沒任何自信，要麼學(xué)會暴力，要麼膽小，一句話不敢說，學(xué)會撒謊，不敢和父母說真話。

正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然後分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進(jìn)步。

結(jié)果：孩子會給你驚喜的哦！

孩子問了個問題，您不會，這時您會怎麼做？

錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥?！?/p>

結(jié)果：孩子心裏想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問?！睆拇耍龅诫y題一概略過，不求甚解。

正確做法：高興地對孩子說：“孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯?？墒俏乙膊粫?，咱們一起研究研究吧，好嗎？”

結(jié)果：孩子心裏很高興，以後遇到問題一定鍥而不捨，非研究明白不可。

孩子不寫作業(yè)的原因

不願意寫作業(yè)當(dāng)然是不感興趣。而讓孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣的原因大致是：

1.枯燥；2.不會；3.太多；4.家長的引領(lǐng)和表揚(yáng)沒跟上。

所以當(dāng)孩子在上學(xué)之前一定要先瞭解各年齡段孩子的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，然後採用相應(yīng)的教學(xué)手段，保護(hù)和激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說：幼兒園階段，孩子的小手骨骼發(fā)育還沒有達(dá)到書寫的要求，就開始讓孩子寫字，並且要求寫好，這無異於揠苗助長，反而會讓孩子產(chǎn)生牴觸情緒。

總之，小朋友不做作業(yè)一定有他（她）的“理由”，要有針對性地進(jìn)行化解，使小朋友更健康，更愛學(xué)習(xí)，更加快樂。