10歲孩子說(shuō)什么都不聽怎么辦

10歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，他們不再像之前一樣對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從，你說(shuō)往東，他偏要往西，喜歡和家長(zhǎng)作對(duì)，也不聽家長(zhǎng)的勸。不論家長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)於錯(cuò)，孩子都是固執(zhí)己見的堅(jiān)持自己的想法。所以，對(duì)待10歲叛逆期的孩子，家長(zhǎng)一定要改變之前的溝通方式。

10歲孩子說(shuō)什麼都不聽怎麼辦

1、給孩子進(jìn)行溝通聊天。通過(guò)溝通瞭解孩子內(nèi)心世界，瞭解他們的需求，做孩子的朋友，用一些簡(jiǎn)單的人生道理講給孩子聽，讓孩子知道那些行爲(wèi)是對(duì)的，什麼樣行爲(wèi)是錯(cuò)的。讓孩子擁有一箇清楚的頭腦。教導(dǎo)孩子不是一天兩天的事，好的行爲(wèi)習(xí)慣是在不斷積累下養(yǎng)成的。

2、耐心傾聽孩子。如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行爲(wèi)其實(shí)是情有可原的，並且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

3、多鼓勵(lì)、少指責(zé)。孩子雖小，但也有自己的自尊心，打罵孩子不僅傷害孩子的心靈，還會(huì)與孩子越走越遠(yuǎn)。對(duì)待孩子，應(yīng)多鼓勵(lì)、少指責(zé)，把“你能不能不這樣”換成“我希望你能這樣做”，選擇讓孩子更容易接受的方式，平時(shí)要善於觀察孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，使孩子更加自信，更容易接受父母的建議。

4、免把自己的意願(yuàn)強(qiáng)加給孩子。再小的孩子也是一箇獨(dú)立的個(gè)體，更何況孩子已經(jīng)十歲，所以家長(zhǎng)不能把自己的意願(yuàn)強(qiáng)加給他們。十歲的孩子已經(jīng)有自己的喜怒哀樂，家長(zhǎng)不要要求孩子按照自己的意願(yuàn)去做事情。如果說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間如此，孩子會(huì)變得越來(lái)越叛逆，越來(lái)越不聽話。

5、適當(dāng)放手，給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一次的叛逆都代表著孩子的成長(zhǎng)需要。作爲(wèi)父母，要相信自己的孩子，適當(dāng)給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)自己安排，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問題。也適當(dāng)給孩子一些承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)如何與10歲的孩子溝通

1、意和孩子說(shuō)話時(shí)的口氣。在孩子叛逆期的初始階段，家長(zhǎng)一定要注意自己說(shuō)話的口氣，要和孩子在同一個(gè)水平上說(shuō)話，不要命令孩子，強(qiáng)制孩子，要和商量的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話。這不是要家長(zhǎng)去遷就孩子，只是讓家長(zhǎng)特別照顧到孩子的自尊心。

2、別輕易的和孩子說(shuō)“不”。對(duì)於叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是父母的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理！從而加重的孩子叛逆期的情況。

10歲兒童叛逆期表現(xiàn)

1、獨(dú)立性和依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí)。

2、開放性與封閉性的矛盾青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來(lái)相待。

3、渴求感與壓抑感的矛盾青春期的少年由於性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。

4、自制性和衝動(dòng)性的矛盾青春期的少年在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同時(shí)，自覺性和自制性也得到了加強(qiáng)。力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易衝動(dòng)的矛盾之中。