三年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

三年級(jí)的孩子由於還處在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣還在養(yǎng)成中，孩子的學(xué)習(xí)能力還不夠強(qiáng)，需要家長(zhǎng)做好監(jiān)督，幫助孩子提升學(xué)習(xí)積極性和能力，寫作業(yè)是爲(wèi)了讓孩子再次鞏固白天學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深孩子的記憶和理解，那三年級(jí)孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)怎麼辦呢？

三年級(jí)孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)怎麼辦

1、尋找根源

每個(gè)人都有害怕的東西，但不一定是打罵，打罵多了，孩子皮厚實(shí)了，更難管教。找找自己孩子擔(dān)心的東西，對(duì)癥才能更好管教。我們要找出原因，對(duì)癥下藥。首先，和孩子平等交流，共同制定一箇可行的作業(yè)計(jì)劃?？梢允潜砀袷降?，也可是逐項(xiàng)打勾的。每做完一項(xiàng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，鼓舞他繼續(xù)寫下去。其次，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在與孩子親子互動(dòng)中，多發(fā)現(xiàn)孩子潛質(zhì)，幫他找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多重過(guò)程少盯結(jié)果。再次，多關(guān)心孩子的情緒。教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的情緒，心情平和了，做作業(yè)的積極性也就隨之而來(lái)了。

2、家長(zhǎng)要有正確的教育態(tài)度

教育孩子是件很不容易的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急，俗話說(shuō)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。心急是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)一定要有耐心，懲罰不可能促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，只會(huì)增加孩子的逆反心理和消極心理。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)表現(xiàn)出做任何事情都會(huì)被動(dòng)消極，所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常表?yè)P(yáng)讚揚(yáng)孩子，肯定孩子的成績(jī)。

3、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

孩子玩起來(lái)會(huì)忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是糾正錯(cuò)誤的最佳方法。

1）開(kāi)始對(duì)孩子要求不要太高?？梢砸徊揭徊絹?lái)，只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然後再逐步提高要求，讓孩子有一箇接受的過(guò)程。

2）抓好督促檢查，不要忽冷忽熱，時(shí)管時(shí)不管。這樣制度是建立不起來(lái)的。

3）做好總結(jié)，每個(gè)星期根據(jù)孩子的表現(xiàn)作出總結(jié)，然後根據(jù)表現(xiàn)作出懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、多瞭解孩子的內(nèi)心

更重要的是要和孩子交心，讓孩子喜歡和自己說(shuō)話，沒(méi)有隔閡，不是一味地黑著臉去樹(shù)立我們家長(zhǎng)的威信。多瞭解孩子現(xiàn)在喜歡的東西，遊戲也好、動(dòng)畫片也好，有個(gè)共同語(yǔ)言是最好的突破口。

三年級(jí)孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)怎麼辦？家長(zhǎng)不要著急，心急吃不了熱豆腐，家長(zhǎng)教育孩子寫作業(yè)要有耐心，多多理解孩子，幫助孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。