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導(dǎo)讀這個(gè)年齡段的孩子很多開(kāi)始進(jìn)入了叛逆期,他們具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),父母的打壓會(huì)讓孩子變得固執(zhí)又脾氣暴躁。所以對(duì)於已經(jīng)沉浸在遊戲中的孩子,父母要與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)和次數(shù),耐心教導(dǎo)孩子,讓孩子知道沉...
這個(gè)年齡段的孩子很多開(kāi)始進(jìn)入了叛逆期,他們具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),父母的打壓會(huì)讓孩子變得固執(zhí)又脾氣暴躁。所以對(duì)於已經(jīng)沉浸在遊戲中的孩子,父母要與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)和次數(shù),耐心教導(dǎo)孩子,讓孩子知道沉迷手機(jī)的危害,相信孩子會(huì)知難而退的。
十二歲孩子玩手機(jī)上癮瞭如何教育
1、多溝通進(jìn)行正面引導(dǎo)。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子多進(jìn)行溝通,同時(shí)家長(zhǎng)本身也要做好表率作用,不要一下班就自己拿著手機(jī)刷抖音或者是看新聞。此時(shí)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行交流,多問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上的一些事情。對(duì)於目前來(lái)說(shuō)必須要上的網(wǎng)課,也可以和孩子做好溝通和時(shí)間限制,也能夠使得孩子漸漸地形成自律。
2、根據(jù)孩子年齡採(cǎi)用強(qiáng)制或疏導(dǎo)。孩子沉迷遊戲的時(shí)候,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體年齡採(cǎi)取不同的辦法解決,如果孩子年齡比較小,七歲左右的孩子家長(zhǎng)可以強(qiáng)制管理,直接沒(méi)收手機(jī),孩子基本沒(méi)有叛逆,出走意識(shí),最多哭鬧一會(huì);對(duì)於十二歲左右的孩子,家長(zhǎng)就需要耐心教育,不斷提醒了。
3、家長(zhǎng)自身帶好頭,少玩手機(jī)。有的家長(zhǎng)要求小孩不要玩手機(jī),跟孩子說(shuō),手機(jī)有多影響視力,危害有多大,而自己卻成天捧著手機(jī)看,這有點(diǎn)言行不一致。所以,家長(zhǎng)自身要帶好頭,少玩手機(jī),特別是在小孩子面前。教育孩子,首先從自身做起,嚴(yán)格要求自己,然後再去要求孩子。
4、多帶孩子參與戶外活動(dòng)。孩子沉迷於手機(jī)大部分原因是沒(méi)有朋友,缺乏社交生活。只有在孩子擁有豐富多彩的生活時(shí),就不會(huì)依賴(lài)手機(jī)這個(gè)“朋友”。
如果有時(shí)間,家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子參與戶外活動(dòng),讓孩子感受真正的世界,去結(jié)識(shí)志同道合的朋友,同時(shí)也能加深親子間的感情。讓孩子多享受真實(shí)生活帶來(lái)的快樂(lè),而不是沉迷在一箇個(gè)小小的手機(jī)虛擬世界中。
5、和孩子商量制定一箇可行的獎(jiǎng)懲規(guī)則。規(guī)定每天玩手機(jī)的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間點(diǎn)可以讓孩子自己安排,也可以提前制定好。這個(gè)時(shí)間可以作爲(wèi)其他事情獎(jiǎng)罰的基礎(chǔ),比如作業(yè)做錯(cuò)一次,玩手機(jī)時(shí)間減少五分鐘。具體措施家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格、習(xí)慣來(lái)合理安排,同時(shí)要得到孩子的認(rèn)可。
十二歲孩子玩手機(jī)上癮的原因有哪些
原因一:手機(jī)本身的吸引力。手機(jī)因爲(wèi)自身具有色彩豐富、畫(huà)面生動(dòng)、內(nèi)容廣泛等特點(diǎn),不僅深受孩子們的喜愛(ài),很多成人也對(duì)它愛(ài)不釋手。
換位思考,如果我們成年人身邊也有一箇時(shí)刻監(jiān)督我們是不是在看手機(jī)的監(jiān)督員,每當(dāng)我們看手機(jī)超時(shí)的時(shí)候,他就會(huì)發(fā)出批評(píng)或警告的信號(hào),或許我們每天被警告的次數(shù)不見(jiàn)得比孩子少。
原因二:家長(zhǎng)有時(shí)候請(qǐng)手機(jī)當(dāng)保姆。曾經(jīng)有位家長(zhǎng)因爲(wèi)孩子玩手機(jī)有癮的問(wèn)題去諮詢,中間提到,平??偸墙泻⒆雍芏啻尾牌馉?,但週末的時(shí)候孩子卻起牀特別早,爲(wèi)了自己能多睡一會(huì)兒,她就給孩子玩手機(jī)。還有當(dāng)她領(lǐng)著孩子逛街,孩子無(wú)聊吵鬧時(shí),她也給孩子玩手機(jī),自己就可以安心地試衣服。
原因三:孩子對(duì)家長(zhǎng)的模仿。一箇迷戀手機(jī)的孩子背後,往往有一箇迷戀手機(jī)的家長(zhǎng)。在家庭教育中,有一箇定論是身教大於言傳,當(dāng)家長(zhǎng)一邊不讓孩子玩手機(jī),一邊自己又樂(lè)此不疲的時(shí)候,孩子更多的會(huì)模仿大人的行爲(wèi),而不是聽(tīng)大人的口頭教育。
孩子沉迷手機(jī)的危害有哪些
1、厭學(xué)情緒突出。沉迷於手機(jī)中的虛擬世界,不願(yuàn)上學(xué),不願(yuàn)做功課。
2、滋生孤獨(dú)感和自卑感。很多孩子一心撲在手機(jī)上,寸步不離,關(guān)注手機(jī)上的東西,不願(yuàn)跟家人、同學(xué)交流,不利於感情的交流;接觸到距離自己遙遠(yuǎn)的東西,更容易滋生自卑感。
3、睡眠不足。晚上不睡覺(jué),抱著手機(jī)玩到凌晨一兩點(diǎn),造成睡眠不足,影響第二天的生活安排。
4、焦慮。孩子因爲(wèi)長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),情緒問(wèn)題也會(huì)突出,被別人打斷玩遊戲時(shí)候更顯得焦慮不安,被阻止時(shí)候心情沮喪,跟父母吼叫發(fā)脾氣。