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導(dǎo)讀一年級(jí)的孩子正處於情緒化階段,對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的追求,往往是由於不適應(yīng)小學(xué)生活,學(xué)習(xí)體驗(yàn)的不明確,從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此作爲(wèi)家長要瞭解孩子的實(shí)際情況,瞭解孩子不想上學(xué)的原因,這樣才能更好的消除孩子厭學(xué)的情緒。一年級(jí)孩子說不想上學(xué)怎麼辦1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己...
一年級(jí)的孩子正處於情緒化階段,對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的追求,往往是由於不適應(yīng)小學(xué)生活,學(xué)習(xí)體驗(yàn)的不明確,從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此作爲(wèi)家長要瞭解孩子的實(shí)際情況,瞭解孩子不想上學(xué)的原因,這樣才能更好的消除孩子厭學(xué)的情緒。
一年級(jí)孩子說不想上學(xué)怎麼辦
1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹立一箇遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。
孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對以後學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以後的學(xué)習(xí)中能夠輕鬆一些。
2、給孩子多講講校園裏有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對校園不感興趣,家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對學(xué)校感興趣了孩子纔會(huì)覺得學(xué)校是一箇很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。
學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展,其實(shí)這些對孩子以後的生活影響還是非常大的。
3、在孩子面前不要說老師的壞話。父母不要在孩子面前說老師的壞話,要多說些老師的好,很多孩子不想去學(xué)校,很多原因是害怕學(xué)校裏面的老師,父母說的多了孩子就會(huì)對學(xué)校老師產(chǎn)生恐懼和誤解。
很多家長總是會(huì)對自己的孩子說:你不聽話,到時(shí)候找老師去收拾你。類似還有很多這樣的話,孩子聽多了之後,就會(huì)感覺到老師很可怕。其實(shí)每個(gè)老師都是比較專業(yè)的,不僅知識(shí)淵博,對待學(xué)生也很公平。孩子做得好老師會(huì)表揚(yáng),做得不好老師當(dāng)然也會(huì)批評。
老師的精力是有限的,真的不能顧及到每個(gè)孩子的心情。所以家長可以跟孩子講老師的不容易,讓老師上課好好去聽講,下課好好與同學(xué)玩,儘量不要給老師添亂,有不懂的問題,要多學(xué)會(huì)向老師請教,不要不懂的也不去問老師,這樣就會(huì)給自己學(xué)習(xí)帶來一些煩惱。
一年級(jí)厭學(xué)的原因有哪些
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力差。孩子在小學(xué)時(shí)期,因爲(wèi)基礎(chǔ)薄弱而喪失信心,孩子對學(xué)科的興趣較低。
2、上課坐不住一年級(jí),老師和學(xué)生的關(guān)係緊張,孩子常常表現(xiàn)爲(wèi)沉默寡言,不願(yuàn)去上學(xué)。在校聽不懂老師講的知識(shí)點(diǎn),孩子覺得無法聽懂,從而拒絕聽課,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。
3、人際關(guān)係不佳一年級(jí),學(xué)校的老師和學(xué)生之間頻繁出現(xiàn)衝突,會(huì)讓孩子厭學(xué),如果孩子在學(xué)校受到了老師的批評、同學(xué)的嘲笑,或同學(xué)的嘲笑,就很可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn),這時(shí)候就需要家長正確引導(dǎo)了。
孩子厭學(xué)會(huì)帶來哪些危害和後果
1、影響學(xué)生的心理,很多孩子厭學(xué)就會(huì)對上課充滿各種心理,這長久下去會(huì)影響孩子的社交能力。
2、中度厭學(xué)的孩子並不是簡單的對學(xué)習(xí)缺失了興趣,而是已經(jīng)從心裏對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡情緒。這種情況下,孩子基本不能維持正常的學(xué)習(xí)了,需要家長再三督促下才能進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣的情況,孩子每天心不在學(xué)習(xí)上,勉強(qiáng)去到學(xué)校也是一無所獲。