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16歲孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

更新日期:2024-09-19 20:50:49  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀對於16歲的孩子來說,他們正處於青春叛逆期,這些孩子總是下意識的認爲(wèi)自己已經(jīng)長大成人了,這個階段的孩子往往心思更加縝密複雜,如果說這個階段的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)往往是家長不想面對的,如果說家長想要幫助孩子解決問題,那就要先瞭解孩子的想法和狀態(tài)。16歲孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎麼辦1、降低對孩子的要求,減輕孩子的壓力很多父母一心想要孩...

對於16歲的孩子來說,他們正處於青春叛逆期,這些孩子總是下意識的認爲(wèi)自己已經(jīng)長大成人了,這個階段的孩子往往心思更加縝密複雜,如果說這個階段的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)往往是家長不想面對的,如果說家長想要幫助孩子解決問題,那就要先瞭解孩子的想法和狀態(tài)。

16歲孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎麼辦

1、降低對孩子的要求,減輕孩子的壓力很多父母一心想要孩子爲(wèi)自己能夠爭口氣,於是就從小對孩子要求就特別的嚴格,這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。所以,家長們不要給孩子太大的壓力,不要總是逼迫這他去學(xué)習(xí),家長要正確的看待孩子的學(xué)習(xí)成績,只要孩子盡力了、努力了,那就已經(jīng)很好了,我們不要過分的去在乎孩子的成績,而是要多去關(guān)注孩子自身。

2、不要和其他的孩子攀比這一點家長也要知道,現(xiàn)在的家長喜歡和別人家的孩子做對比,別人的孩子都是好的,讓自己的孩子學(xué)習(xí),這樣其實很讓孩子沒有面子,高中生了,也有自己的面子了,因此不樂意家長再這麼說,因此我們不要總是讓自己的孩子成爲(wèi)別人家的孩子。

3、及時疏導(dǎo)孩子情緒首先穩(wěn)住自己的心態(tài)不要說風(fēng)涼話,其次不要過度的關(guān)注,關(guān)心則亂,越是想解決問題越是無法解決。孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,就很難快速走出這種情緒,我們的疏導(dǎo)應(yīng)該以緩解爲(wèi)主厭學(xué)情緒爲(wèi)主,不要勉強孩子去上學(xué),給他幾天的時間去思考,梳理問題到底出現(xiàn)在什麼地方。

4、家長要學(xué)會放手,給孩子自由孩子到了這個階段馬上就要成年了,家長們不要去事事控監(jiān)督著孩子,父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生,但是這不是意味著父母什麼事情都不管孩子了,對於孩子一箇人做不了決定的事,父母還是需要一起跟孩子商量討論的,這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進步,同時也不會有厭學(xué)的想法。

16歲孩子厭學(xué)的原因

1、人際關(guān)係問題導(dǎo)致的偏科、厭學(xué)現(xiàn)象。孩子正處於心理發(fā)展的關(guān)鍵時期,愛屋及烏是很常見的。出於某種原因,學(xué)生對老師不滿意,他們往往對老師的講課不感興趣,或者對這門課不感興趣。學(xué)生的情緒容易延伸和發(fā)散,不善於控制和收縮。於是,他們常常用懲罰自己(沒學(xué)好科目或者故意沒學(xué)好)的手段來反抗老師。

2、沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)導(dǎo)致逆反心理,物極必反,學(xué)生的學(xué)習(xí)心理也是如此。課業(yè)負擔(dān)過重容易導(dǎo)致學(xué)生心理疲勞,從而產(chǎn)生厭學(xué)、厭學(xué)情緒。學(xué)校盲目追求升學(xué)率,家長對孩子趨之若鶩。雙重打擊下的孩子容易產(chǎn)生逆反心理,厭學(xué)就是逆反心理的表現(xiàn)。

3、從家庭缺失愛開始,有這樣一箇家庭:爸爸和媽媽長期感情不和,在教育孩子的問題上更是存在很大分歧,經(jīng)常當(dāng)著孩子的面不加控制地爭吵,孩子有時因爲(wèi)害怕而大聲哭泣,可正在氣頭上的父母卻因爲(wèi)心煩而對孩子大發(fā)脾氣,呵斥孩子,讓孩子變得更加恐懼。

有時候爲(wèi)了讓自己想法在家裏得到實施,父母中的一方或雙方又都來討好孩子,或是在孩子面前詆譭另一方。在這樣忽冷忽熱近似分裂的環(huán)境裏,這個孩子到了小學(xué)以後,根本無心學(xué)習(xí),成績倒數(shù),個性膽小懦弱,害怕人際交往。

後來,父母覺得孩子問題越來越嚴重纔來諮詢,可就算在諮詢中,他們還再互相指責(zé)謾罵,都沒有意識到就是他們共同營造的可怕的家庭氛圍害了這個孩子。

16歲孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

破壞紀律、頂撞老師,因爲(wèi)孩子的自尊心很強,在課堂上表現(xiàn)的不好,被老師批評後就會頂撞老師。

作業(yè)拖拉、敷衍了事或不做作業(yè),面對老師佈置的作業(yè)遲遲不願寫,等到快交作業(yè)的時候敷衍了事。

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