初中生作業(yè)太多寫不完怎么辦

作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，作業(yè)可以幫助孩子更好的鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績，於是有些老師會佈置較多的而家庭作業(yè)，讓孩子完成，有些孩子寫作業(yè)到夜裏十一二點還沒寫完，家長擔(dān)心孩子睡眠不足，影響第二天的學(xué)習(xí)，那麼，孩子作業(yè)寫不完該怎麼辦呢？一起來看看吧！

初中生作業(yè)太多寫不完怎麼辦

1、制定一箇時間表

制定一箇時間表以確保孩子有足夠的時間完成所有的作業(yè)。先列出所有的作業(yè)和截止日期，然後根據(jù)可以騰出的時間，制定一箇詳細(xì)的計劃?？梢园延媱澷N在牆上或電腦桌前，以確保孩子時刻能看到。按照計劃進(jìn)行，每完成一箇任務(wù)就標(biāo)註，這會給孩子帶來一些成就感。

2、集中精力完成任務(wù)

當(dāng)孩子集中精力完成任務(wù)時，通?？梢栽诟痰臅r間內(nèi)完成更多的工作。關(guān)閉手機(jī)或與社交媒體相關(guān)的應(yīng)用程序，停止其他分散注意力的行爲(wèi)，並專注於作業(yè)。在集中精力的同時，適當(dāng)休息也是非常重要的，可以避免疲勞和焦慮。

3、改變學(xué)習(xí)環(huán)境

改變學(xué)習(xí)環(huán)境也是一種有效的緩解壓力的方法。如果孩子通常在家裏做作業(yè)，可以去圖書館或咖啡店等公共場所，這樣可以爲(wèi)孩子提供一箇更專注的環(huán)境。此外，還可以通過聽音樂、使用香薰等方法來創(chuàng)造一箇更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、提前預(yù)習(xí)

提前預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生更快地理解老師講的內(nèi)容，也能避免因不懂而浪費時間。在老師上課之前，先進(jìn)行一些預(yù)習(xí)，可以更好地掌握課程的基礎(chǔ)知識。

5、利用碎片時間

如等車、上下樓梯、午休等碎片時間可以拿出作業(yè)來完成。這樣在整個完成作業(yè)的過程中就不會浪費太多的時間。在這些碎片時間的細(xì)節(jié)中，學(xué)生可以通過各種方式巧妙地利用碎片時間。

孩子作業(yè)寫不完是什麼原因

1、學(xué)校內(nèi)教師佈置的作業(yè)量過大，造成學(xué)生晚上寫作業(yè)太遲，甚至寫不完。

2、作業(yè)的難度大。一次作業(yè)中，如果出現(xiàn)一道難題還好一些，如果出現(xiàn)幾道難題，學(xué)生思考的時間會增加。就可能會延遲寫作業(yè)的時間。

3、時間觀念差。有些孩子做作業(yè)磨蹭，是因爲(wèi)他們沒有正確的時間觀念，他們總認(rèn)爲(wèi)“時間有的是”、“急什麼”、“還早著呢”、“先玩一會，再寫作業(yè)”。有了這些錯誤的念頭以後，他們很容易在寫作業(yè)的時候分心，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、不懂得事情的次序。同樣是做一些事情，由於各項事情的先後次序安排不同，最終完成的效率也是不一樣的。針對這種情況，父母有必要讓孩子明白，每天的作業(yè)是重要的、緊急的事情，而玩遊戲、看電視則是不緊急、也不重要的事情，必須放在最後去做。

5、親子關(guān)係不好。許多孩子因爲(wèi)不喜歡家長管教自己的方式，所以就不喜歡家長安排給自己的任何事。在學(xué)習(xí)上消極怠工，在作業(yè)上故意拖延，也可能成爲(wèi)孩子對抗家長的一種方式。

初中孩子寫作業(yè)慢，如何幫助孩子提高寫作效率

1、提高專注度

專注度太低的孩子，在寫作業(yè)的過程中，就會出現(xiàn)“多動癥”現(xiàn)象。家長想要提高孩子的專注度，不如在寫作業(yè)之前，讓孩子進(jìn)行一些簡單的體育鍛煉，跳繩，拍球等，運(yùn)動20分鐘左右，孩子在寫作業(yè)和學(xué)習(xí)的過程中，專注度會更強(qiáng)。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在學(xué)校裏能快速寫好作業(yè)，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還是來自課堂環(huán)境是一箇比較嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭學(xué)習(xí)場景中，沒有這樣的約束力，所以就需要家長的努力，幫孩子打造一箇相對安靜的作業(yè)環(huán)境。

3、制定明確的計劃和時間表

我們要允許孩子在指定時間內(nèi)完成特定的任務(wù)量，然後這時候就適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫骸＿@樣孩子也沒那麼累，又可以直觀地看到自己已經(jīng)完成了一部分工作，從而爲(wèi)此感到自信和鼓勵。

4、鼓勵孩子自己思考自己做

無論是老師又或是家長，都應(yīng)該是成爲(wèi)孩子的指導(dǎo)者，而不是將所有答案直接告訴孩子。我們要引導(dǎo)孩子自己思考和解決問題，這會使他們更有信心地面對挑戰(zhàn)。

5、幫助孩子輔導(dǎo)薄弱環(huán)節(jié)

有時候孩子之所以寫作業(yè)慢，是因爲(wèi)知識掌握得不夠牢固，或者對於老師上課的內(nèi)容沒有消化好，這也會影響孩子寫作業(yè)的效率。因此，家長應(yīng)該針對孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，只有讓孩子徹底地掌握了基礎(chǔ)知識，才能夠更好地完成作業(yè)。