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導(dǎo)讀當(dāng)孩子說小朋友不願意和她一起玩的時候,家長很是疑惑,不明白爲(wèi)什麼出現(xiàn)這種情況,當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時候,家長一定要根據(jù)情況,及時採取措施,幫助孩子解決問題。孩子說小朋友不願意和她一起玩怎麼辦1、聆聽孩子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不開心,如經(jīng)??奁刂撇?..
當(dāng)孩子說小朋友不願意和她一起玩的時候,家長很是疑惑,不明白爲(wèi)什麼出現(xiàn)這種情況,當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時候,家長一定要根據(jù)情況,及時採取措施,幫助孩子解決問題。
孩子說小朋友不願意和她一起玩怎麼辦
1、聆聽孩子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不開心,如經(jīng)??奁刂撇蛔∽约旱那榫w時,家長可以嘗試與孩子溝通,學(xué)會傾聽孩子,理解孩子的感受,與孩子一起思考解決方法。
2、給孩子安全感,要告訴孩子被孤立不是他的錯,在生活中與孩子相處時,物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時父母情感上的照料,與撫慰會更能夠讓孩子感覺到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立後,父母要及時告訴老師,甚至和孤立孩子的父母見面,雙方來從中進(jìn)行調(diào)和。
3、教會孩子情緒管理,有些孩子生氣了就跟發(fā)瘋了似的,主要是不懂情緒處理,父母耐心教導(dǎo)他管理自己的情緒,可找相關(guān)的繪本給孩子看,父母也可以看相關(guān)的親子書籍,學(xué)習(xí)如何具體操作。
4、要引導(dǎo)孩子懂得分享。分享的過程就是孩子學(xué)會社交,與人來往的過程。一些小朋友時不時的會發(fā)現(xiàn),有的人就是比較小氣,他們往往會拼盡全力守護(hù)自己的東西。
但是對於別人手上的東西卻絲毫不在乎,一副“小氣”的模樣。這樣顯然會引起孩子的排斥,使得不懂分享的人被孤立。
因而,家長需要在孩子的生活中做出良好的模範(fàn)作用,引導(dǎo)孩子學(xué)會分享,比如家裏來了客人,可以讓孩子以小主人的身份幫忙,或者主動分享玩具,都可以培養(yǎng)孩子良好的思想意識。
孩子被孤立,家長可以試試這幾個方法
1、教孩子換位思考。我們可以先讓孩子想想,爲(wèi)什麼小朋友們會不願意跟他玩呢?如果孩子一時想不出原因,我們不妨提供幾個可能性的選項,讓孩子試圖“對號入座”,看看具體符合哪一種情況。
比如,是不是小朋友們之前已經(jīng)建立了很牢固的友誼,寶寶作爲(wèi)一箇初來乍到的轉(zhuǎn)學(xué)生,因爲(wèi)和大家接觸的時間太少,彼此的瞭解不夠深入,所以一時半會沒辦法融入他們的圈子呢?
2、鼓勵孩子坦誠溝通,獨立解決。讓寶寶換位思考之後,大部分孩子自己就能意識到問題的原因是什麼了;如果家長提供的思路不夠全面,也可以向老師諮詢一下,孩子最近在學(xué)校有沒有遇到什麼事件。
找到原因之後,我們就可以幫孩子有針對性地解決問題了——癥結(jié)出在哪,就提出相應(yīng)的對策;只需要牢記一點,讓孩子不要有過多的情緒,而是帶著一顆真誠善良、熱情友好的心去溝通。
當(dāng)孩子說小朋友不和自己玩的時候,家長不要講這幾句話
1、“不玩就不玩,我們不稀罕?!边@種回答完全忽視了孩子的社交、情感需求。心理學(xué)家皮亞傑曾提出:同伴羣體對兒童的發(fā)展,起著與父母同樣重要甚至更重要的作用。孩子需要朋友,就像魚需要水一樣。
當(dāng)孩子向父母求助,父母卻不以爲(wèi)意,用“我們不稀罕”、“那我們也不和他玩”的態(tài)度,忽視孩子對社交、情感的需求,就會把孩子變成一座孤島。
2、“人家爲(wèi)什麼就不跟你玩兒呢?”當(dāng)孩子被拒絕,原本就很失落,如果父母這樣回答,更像是“火上澆油”。這種打擊、貶低式的回應(yīng),不僅會磨滅孩子的自信,長此以往會讓孩子對交友心存畏懼,變得自卑內(nèi)向。
每個孩子,都會遇到人際交往的艱難時刻,被拒絕、被否認(rèn)、被排斥,都是成長路上不可避免的歷練。