孩子遇到不喜歡的老師怎么開(kāi)導(dǎo)

孩子在求學(xué)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種不同性格的老師，有溫柔的老師，也有嚴(yán)厲的老師，在這個(gè)過(guò)程中，孩子不免對(duì)一些老師有反感的情緒。當(dāng)孩子有這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，因爲(wèi)這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響挺大的。

孩子遇到不喜歡的老師怎麼開(kāi)導(dǎo)

1、及時(shí)瞭解原因。弄清楚事情原委特別重要，這關(guān)係著父母接下來(lái)的處理方式。問(wèn)問(wèn)孩子，是不喜歡某位老師，還是所有的老師都不喜歡。前者，有可能是老師的原因，而後者多半都是孩子自身的問(wèn)題。

最嚴(yán)重的是，孩子此時(shí)可能出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，他不喜歡老師的最大原因，就是不想去學(xué)校，要麼是同學(xué)間不和諧，要麼是學(xué)習(xí)上有困難啦。父母要是再指責(zé)他們，估計(jì)厭學(xué)情緒會(huì)更加嚴(yán)重。

2、和老師溝通交流。不要覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，自己就萬(wàn)事大吉。作爲(wèi)家長(zhǎng)，任何時(shí)候都是孩子成長(zhǎng)道路上的第一老師，遠(yuǎn)比學(xué)校老師的任務(wù)更重要。私下裏可以跟老師多溝通，詢問(wèn)孩子在校的情況和表現(xiàn)。

可以通過(guò)私下溝通，瞭解老師的優(yōu)點(diǎn)，以此爲(wèi)由開(kāi)導(dǎo)孩子。讓他明白，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)就好，不要總把目光放在缺點(diǎn)上。引導(dǎo)孩子慢慢對(duì)老師產(chǎn)生敬重之情，解開(kāi)他的心結(jié)。

3、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，儘可能多瞭解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然後裝作無(wú)意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。

4、儘量不幫著孩子說(shuō)話。有的家長(zhǎng)在孩子抱怨老師不好的時(shí)候，也幫著孩子否定老師的行爲(wèi)，有的家長(zhǎng)甚至去學(xué)校找老師指責(zé)老師的不是，這樣孩子也會(huì)因爲(wèi)家長(zhǎng)的幫忙而更加加深自己的反感情緒，對(duì)於孩子的學(xué)習(xí)很不利。

5、反向激勵(lì)孩子。在孩子討厭某一老師一事上，最體現(xiàn)家長(zhǎng)智慧的一點(diǎn)就是反向激勵(lì)。可以告訴孩子你越討厭這個(gè)老師，就越要在這門課上超過(guò)老師，而不是讓討厭的老師影響了你的成績(jī)。孩子的成績(jī)上去了，老師的關(guān)注也會(huì)隨之增加，孩子的負(fù)面情緒也會(huì)逐漸消解。

孩子不喜歡老師的原因

孩子的原因：比如中班正是孩子社會(huì)性發(fā)展的高峯期，喜歡和別人交往，但又不懂得方法，引起了矛盾，受到了老師的批評(píng)。

家長(zhǎng)的原因：比如說(shuō)家長(zhǎng)的言談舉止不經(jīng)意中流露出對(duì)老師不好的評(píng)價(jià)，影響到孩子。

老師的原因：比如老師對(duì)孩子缺少關(guān)注，或者批評(píng)了孩子等。孩子不喜歡老師的原因，有時(shí)是單方面的，但更多時(shí)候是多方面的，家長(zhǎng)要通過(guò)聊天、觀察，加以分析。

孩子頂撞老師怎麼教育

1、在“頂撞”發(fā)生時(shí)，要?jiǎng)w制冷靜，千萬(wàn)不要不依不饒。老師一定要控制自己的情緒，避免衝動(dòng)，設(shè)法讓學(xué)生冷靜下來(lái)纔是關(guān)鍵，不要影響正常上課秩序，等到課後再處理；明智的老師會(huì)給自己找臺(tái)階，這樣不僅可以緩解緊張氣氛，還可以彰顯教師的胸襟和包容，還會(huì)贏得尊重。

2、在“頂撞”發(fā)生後，宜低調(diào)處理。雖然低調(diào)處理，但不意味著不認(rèn)真處理，處理時(shí)一定要徹底，要不留尾巴、不留後遺癥，避免造成更壞影響和結(jié)果。

3、在處理態(tài)度上，當(dāng)真誠(chéng)守信、尊重人格。要和學(xué)生求同存異，好好溝通，通常情況下我的做法是把學(xué)生單獨(dú)坐一塊，心平氣和的交流，循循善誘，瞭解原因，並且還取得了很好的效果。