當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點 > 正文
導(dǎo)讀小孩子讀書不認(rèn)真,家長不要只會批評孩子,然後給孩子定性,說孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)之類的話,你這樣說,孩子真的就會這樣做,我們應(yīng)該多去積極引導(dǎo)孩子,不要總是諷刺指責(zé)孩子。小孩子讀書不認(rèn)真怎麼辦1、首先,大人要以身作則,在孩子學(xué)習(xí)的時候,大人也要學(xué)習(xí),不要看...
小孩子讀書不認(rèn)真,家長不要只會批評孩子,然後給孩子定性,說孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)之類的話,你這樣說,孩子真的就會這樣做,我們應(yīng)該多去積極引導(dǎo)孩子,不要總是諷刺指責(zé)孩子。
小孩子讀書不認(rèn)真怎麼辦
1、首先,大人要以身作則,在孩子學(xué)習(xí)的時候,大人也要學(xué)習(xí),不要看手機(jī)和玩遊戲,同時要心裏裝著孩子,看他的學(xué)習(xí)態(tài),耐心的誘導(dǎo),千萬不能打擊諷刺。
2、多和孩子溝通。孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的,如果孩子已經(jīng)有了自己的想法,那麼作爲(wèi)家長的一定要多和孩子溝通,而不是以責(zé)備的方式來讓孩子愛上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通,這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識,也才能讓孩子慢慢瞭解父母的用心,這樣他們纔會自主去學(xué)習(xí)。
3、貪玩是孩子的天性,我們不能扼殺孩子的天性,但也不能給他們在玩的同時養(yǎng)成不自覺的惰性,孩子的早期教育應(yīng)該是在初小階段,在小學(xué)階段我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子明辨是非,提升自覺能力,我們的教育體制應(yīng)該注重孩子幼小階段的引導(dǎo),那個年齡段的孩子比較單純,幾乎沒有什麼逆反心理,所以我們要把握好這個時間。
4、加強對學(xué)習(xí)重要性的教育。小孩子一般求知慾旺,如果加強教育,是會改變學(xué)習(xí)的態(tài)度的。我們教育孩子明白學(xué)習(xí)的道理,作家高爾基說:“如果不想在世上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子?!眾W斯特洛夫斯基也說:“光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識?!?/p>
的確,如果我們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),可以從那學(xué)習(xí)的世界裏,窺視出古今中外的人積下來的豐厚的智慧和經(jīng)驗。我們吸納這些智慧和經(jīng)驗變爲(wèi)自己的營養(yǎng),這樣將來就會使自己變得優(yōu)秀了。
小孩子不認(rèn)真寫作業(yè)怎麼辦
1、制定一箇目標(biāo)。孩子和大人一樣,在做作業(yè)多久之後也會感覺身心疲憊。如果孩子認(rèn)真做作業(yè),一會兒就感覺到累的話,就不要讓孩子繼續(xù)做作業(yè)了,要勞逸結(jié)合,休息之後再繼續(xù)做作業(yè),不然會影響做作業(yè)的效率,也會使大腦細(xì)胞快速衰竭。所以規(guī)定一箇時間,完成了之後,就可以休息一會,然後再繼續(xù)。
2、調(diào)整情緒。如果孩子哭著鬧著不想做的話,負(fù)面的情緒會讓孩子學(xué)習(xí)不能進(jìn)入到一箇學(xué)習(xí)的狀態(tài),一時不能轉(zhuǎn)換過來,會對做作業(yè)有牴觸心理。所以要想一些方法,讓孩子的情緒平復(fù)過來之後,再跟他講道理,然後再讓他去做作業(yè)。
3、家長應(yīng)與孩子建立平等良好關(guān)係,真正瞭解孩子,有針對性的爲(wèi)孩子特製糾錯計劃,要有耐心,恆心與熱心,慢慢引導(dǎo)孩子,只要有一點點的改變,就給予肯定與表揚或獎勵,千萬不能讓孩子對你失去信心,不要過多的承諾,也不能失信諾言。
如何培養(yǎng)孩子做事的進(jìn)取心
1、父母要給孩子樹立一箇榜樣,在孩子面前要注意自己的言行,孩子的天性是模仿,看到父母認(rèn)真積極,孩子自然也有上進(jìn)心。
2、有的孩子取得一點成績,就開始感覺自己了不起,父母一定要引導(dǎo)孩子,不讓他有自大的心態(tài),這樣會讓孩子不思進(jìn)取。
3、父母要給孩子營造一箇良好的家庭氛圍,孩子缺乏競爭意識,大多是因爲(wèi)懼怕失敗,父母給孩子提供一箇寬鬆和敢想敢做的環(huán)境,當(dāng)孩子失敗時,父母不要打擊和挖苦孩子,而是應(yīng)該給予支持和鼓勵,這對保護(hù)孩子的好奇心和自信心非常重要。