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導(dǎo)讀孩子上一年級(jí)了,父母發(fā)現(xiàn)孩子有被欺負(fù)的情況,詢問孩子也總是支支吾吾的回答,對(duì)於父母來講,孩子就是家長(zhǎng)的寶貝,平時(shí)在家磕著碰著都要心疼半天,遇到孩子被欺負(fù)的情況,有些家長(zhǎng)就會(huì)坐不住,想要幫助孩子討回公道,可是這樣做真的對(duì)孩子有好處嗎?一年級(jí)的孩子在學(xué)校被欺負(fù)了怎麼辦1、以牙還牙不可取。家長(zhǎng)心疼孩子,這本是人之常情。但處理孩子之間的矛盾時(shí),家長(zhǎng)若是反應(yīng)過度情緒...
孩子上一年級(jí)了,父母發(fā)現(xiàn)孩子有被欺負(fù)的情況,詢問孩子也總是支支吾吾的回答,對(duì)於父母來講,孩子就是家長(zhǎng)的寶貝,平時(shí)在家磕著碰著都要心疼半天,遇到孩子被欺負(fù)的情況,有些家長(zhǎng)就會(huì)坐不住,想要幫助孩子討回公道,可是這樣做真的對(duì)孩子有好處嗎?
一年級(jí)的孩子在學(xué)校被欺負(fù)了怎麼辦
1、以牙還牙不可取。家長(zhǎng)心疼孩子,這本是人之常情。但處理孩子之間的矛盾時(shí),家長(zhǎng)若是反應(yīng)過度情緒失控,只會(huì)讓矛盾激化,進(jìn)而引發(fā)更大的衝突。
當(dāng)雙方發(fā)生衝突時(shí),即使是成年人,也很難保持理智。更何況小孩子下手沒有輕重,很難把握分寸。試想,若是孩子受了欺負(fù),剛好手上有鉛筆刀,他拿起這些工具反擊,後果將不堪設(shè)想。
因此,孩子之間發(fā)生矛盾,家長(zhǎng)要先冷靜下來,先找學(xué)校來處理這件事,如果學(xué)校也處理不了,那通過合理手段來解決也是可以的,但以暴制暴,以牙還牙,只會(huì)讓事情變得更失控。
2、責(zé)備孩子不可取。有些父母聽到孩子玩具被搶了,或是受欺負(fù)了,第一時(shí)間就是斥責(zé)孩子??赡芨改钢皇桥洳粻?zhēng),或者是調(diào)侃,但對(duì)孩子來說,卻如同在傷口上撒鹽,會(huì)認(rèn)爲(wèi)被欺負(fù)是自己的錯(cuò)誤,是自己“沒用”。如果父母總是這樣責(zé)罵孩子,會(huì)失去孩子的信任和依賴。孩子以後再受人欺負(fù),寧願(yuàn)自己默默承受,也不願(yuàn)意告訴父母了。
3、要教會(huì)孩子保護(hù)好自己。要讓孩子知道他很重要,消除孩子的惶恐不安,然後告訴孩子下一次發(fā)生類似事情的時(shí)候,該如何保護(hù)自己,因爲(wèi)在事件裏自己不受傷害是第一重要的。教孩子在受到肢體衝突時(shí)要保護(hù)頭部,臉部,及時(shí)的推開對(duì)方,努力抓住對(duì)方的手腕,發(fā)聲呼救等等。
4、要培養(yǎng)孩子的自信心。在面對(duì)欺負(fù)的時(shí)候,無論是言語還是身體上的,都要讓孩子能大聲說出來“你不可以這樣。你這樣做是錯(cuò)誤的,”以此來制止對(duì)方。要培養(yǎng)孩子的自信,受欺負(fù)不是他不好,而是對(duì)方的錯(cuò)誤。
孩子被別人欺負(fù)之後,家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法有哪些
1、私下解決,不與老師溝通交流。家長(zhǎng)在面對(duì)這些情況時(shí)總喜歡私下解決。例如通過金錢或其他手段來平息這件事情,他們也不與老師溝通。原因也很簡(jiǎn)單!就是怕被老師知道,怕孩子在學(xué)校裏沒法混下去。
2、選擇讓孩子忍氣吞聲。家長(zhǎng)爲(wèi)什麼會(huì)選擇讓孩子忍氣吞聲呢?原因很簡(jiǎn)單!因爲(wèi)家庭條件以及自身性格的問題,他們認(rèn)爲(wèi)讓孩子還手只能使問題越來越嚴(yán)重,也許只有忍氣吞聲才能將這件事情掩埋下去,也不會(huì)給自己造成任何傷害。
3、教孩子打回去。家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi),人不犯我我不犯人,人若犯我,我必犯人。當(dāng)孩子受欺負(fù)以後,自己只有打回去才能給孩子贏回尊嚴(yán)!但事實(shí)真的是這樣嗎?以暴制暴的方法只能讓施暴者更加瘋狂,也只能讓受暴者將拳頭揮向別人。
孩子會(huì)在學(xué)校被欺負(fù)的原因
1、有些孩子太壞了。學(xué)校就是一箇比較混雜的地方,裏面有很多不同性格的孩子,有些孩子從小就沒有接受好的教育,沒有形成好的觀念,就會(huì)長(zhǎng)歪了,有錯(cuò)誤的觀念和行爲(wèi)。這樣的孩子在學(xué)校就會(huì)去欺負(fù)其他孩子,以欺負(fù)其他孩子爲(wèi)了樂。
2、孩子過於優(yōu)秀了。有些孩子是很聰明的,而且是有很多才能的,而且性格也是不錯(cuò)的,所以這樣的孩子是很受人歡迎,很多都是喜歡和這樣的孩子交往,父母和老師也是很喜歡他們,而且經(jīng)常表揚(yáng)他們。