兒子不愛(ài)讀書老是愛(ài)玩怎么辦

大部分的孩子在學(xué)習(xí)方面積極性都不高，會(huì)出現(xiàn)愛(ài)玩不愛(ài)讀書的現(xiàn)象。如果孩子長(zhǎng)期處?kù)哆@個(gè)階段，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響還是很大的。所以家長(zhǎng)要及時(shí)端正孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓孩子瞭解學(xué)習(xí)的重要性，這樣纔不會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。

兒子不愛(ài)讀書老是愛(ài)玩怎麼辦

1、家長(zhǎng)要幫孩子找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法，是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素。沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，努力了很久卻沒(méi)有成果這樣的事情很打擊孩子的自信心和熱情，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

此時(shí)家長(zhǎng)需要先針對(duì)孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行糾正，當(dāng)找到了適合孩子的方法，孩子在學(xué)習(xí)上看到了自己的進(jìn)步，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了。

2、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，怎麼也不能獲得成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮鬥下去的動(dòng)力和熱情。家長(zhǎng)在這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，從一些小目標(biāo)開(kāi)始讓孩子積攢成就感，逐步體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

一開(kāi)始，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子做，當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝惜地誇獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。這以後，便可以漸漸提升問(wèn)題的難度。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他充滿對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一箇人都好。

還可以引導(dǎo)孩子給自己定一箇目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間，當(dāng)孩子圓滿完成時(shí)，家長(zhǎng)就可以讚美孩子，並可以給他一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、瞭解孩子的真實(shí)想法。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子平時(shí)的的言行舉止，放低自己的姿態(tài)，和孩子進(jìn)行平等的溝通交流。家長(zhǎng)要靈活運(yùn)用各種溝通技巧，讓孩子向自己敞開(kāi)心扉，主動(dòng)與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，給孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

5、豐富孩子的課餘生活。適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動(dòng)，也能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校裏單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)，會(huì)消磨掉孩子們對(duì)於學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)他參加課外的文化活動(dòng)。

一方面可以豐富孩子的課餘生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛(ài)好。如果是體育項(xiàng)目，對(duì)孩子的身體發(fā)育也有好處。

孩子抗拒學(xué)習(xí)的原因到底是什麼

1、家庭教育的錯(cuò)誤方式。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，家長(zhǎng)唯恐孩子輸在起跑線上，所以對(duì)於成績(jī)要求的十分嚴(yán)格。本著成績(jī)至上的原則，家長(zhǎng)在家庭教育中就會(huì)存在偏頗，比如說(shuō)會(huì)給一些孩子製造一些假象。

當(dāng)孩子成績(jī)優(yōu)異時(shí)，家長(zhǎng)和顏悅色，而當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)嚴(yán)厲對(duì)待，而且成績(jī)的好壞，有時(shí)候也會(huì)體現(xiàn)在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和家庭待遇上。

2、無(wú)法感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。首先我們應(yīng)該知道，孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)大的，比如說(shuō)現(xiàn)在不少很小的孩子，初次玩手機(jī)遊戲就會(huì)得心應(yīng)手，所以孩子並非是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，而是沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和樂(lè)趣。

3、對(duì)學(xué)習(xí)目的的定位有失偏頗。如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，我們通過(guò)電腦、手機(jī)可以看到很多的信息，而孩子也不例外。他們也能夠看到網(wǎng)上的各種信息，久而久之，因爲(wèi)複雜的信息來(lái)源，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)於學(xué)習(xí)目的的定位有失偏頗。

孩子愛(ài)玩厭學(xué)的危害

1、影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)，甚至?xí)：ι硇慕】怠?/p>

2、上課聽(tīng)課效率低。

3、孩子做作業(yè)錯(cuò)誤率較高，對(duì)於厭學(xué)的學(xué)科不會(huì)預(yù)習(xí)，也不會(huì)複習(xí)。

4、考試成績(jī)不是很理想，打擊孩子學(xué)習(xí)自信心。