初中孩子懶惰拖拉怎么教育

初中的孩子做事情拖拉，原因是多方面的，相信大多數(shù)人聽過一句話，“孩子身上的毛病，大多數(shù)直接或間接來源於父母”，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)孩子往往越嚴(yán)厲的父母，他們的孩子越容易出現(xiàn)拖延情況。

初中孩子懶惰拖拉怎麼教育

1、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)，多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表揚(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。

2、讓磨蹭付出代價(jià)。孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來損失之後，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子自己去品嚐磨蹭的自然後果，不失爲(wèi)一箇改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

3、不能責(zé)備打罵。當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急，實(shí)，對(duì)於孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)採(cǎi)用發(fā)脾氣的辦法是於事無補(bǔ)的，如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。面對(duì)家長(zhǎng)髮脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時(shí)他就有可能採(cǎi)取不理不睬的態(tài)度，或者乾脆故意拖延時(shí)間來表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

4、和孩子一起做一箇雙方認(rèn)可的計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來，平心靜氣地展開討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)係一定是平等的。以孩子爲(wèi)主，家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善，制定一箇雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù)，也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。

5、引導(dǎo)孩子管理好時(shí)間。在計(jì)劃執(zhí)行時(shí)，家長(zhǎng)不要參與過多，放手讓孩子去做。在規(guī)定的時(shí)間之前，提前提醒孩子，給他一箇緩衝時(shí)間。比如我們假期時(shí)每天下午4點(diǎn)外出鍛鍊，我會(huì)在3點(diǎn)50提醒他，讓他做好準(zhǔn)備，比如作業(yè)收尾工作、穿衣等準(zhǔn)備工作，這樣才能保證4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出門。如果不提前提醒孩子，孩子沒有心理預(yù)期，做準(zhǔn)備還要花時(shí)間，你又忍不住催，反而越催越慢。

初中孩子懶惰拖拉的原因有哪些

1、孩子的壓力比較大。正常情況下，當(dāng)一箇人處於強(qiáng)壓力下，在做一件事情的時(shí)候，全身都會(huì)比較緊張，比如最近即將參加中考和高考的學(xué)生，就是如此。而對(duì)於一箇學(xué)生來說，如果平時(shí)的學(xué)習(xí)中，感覺到壓力很大，當(dāng)做去完成作業(yè)的時(shí)候，也是變得有點(diǎn)緊張。

特別是父母要求高的孩子，更加容易讓孩子產(chǎn)生壓力，在面對(duì)父母的責(zé)罵和高期望，容易造成孩子的挫敗感，引發(fā)一定的焦慮，從而只能有拖延的方式處理平時(shí)的作業(yè)或其它事情。

2、孩子可能不夠自信?，F(xiàn)在中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)難度也比較大，很多時(shí)候，老師佈置的作業(yè)也比較難，一旦在完成作業(yè)期間，碰到困難時(shí)，他們自己又搞不定，只好採(cǎi)用拖延的方式，在作業(yè)上磨磨蹭蹭，三心二意。於是，會(huì)出現(xiàn)很多孩子心思就不在作業(yè)上，用手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、隨手玩玩書本等，消磨時(shí)間。

3、孩子有很強(qiáng)的依賴。現(xiàn)在的孩子從出生下來，很多都是衣來伸手、飯來張口，平時(shí)更別說參與什麼家務(wù)勞動(dòng)了。因此，一旦父母要求他們?cè)谏钪凶鍪颤N事情的時(shí)候，他們已經(jīng)習(xí)慣於依賴父母，自己來做事情，心裏有一萬個(gè)不情願(yuàn)。有的孩子可能還會(huì)表達(dá)出來，有的孩子不表達(dá)出來，這進(jìn)修拖延癥是他們最好的冷處理辦法。

初中孩子懶惰拖拉有什麼後果

沒有上進(jìn)心，做事容易半途而廢。孩子懶，不願(yuàn)主動(dòng)地去做一件事，這就會(huì)造成他們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也不會(huì)主動(dòng)專心的學(xué)習(xí)，碰到一箇問題存在一些難度就不願(yuàn)嘗試著去解決，而且如果在處理問題的過程中，遇到困難或者經(jīng)歷到挫折，很輕易地就會(huì)喪失鬥志，沒有上進(jìn)心，容易半途而廢。