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導(dǎo)讀15歲的孩子正處?kù)兑还w青春期的叛逆狀態(tài),其中,厭學(xué)也是叛逆的最顯著的表現(xiàn)之一,所以父母一定要理性的看待他們這個(gè)階段的心理狀態(tài),不要一聽(tīng)到孩子說(shuō)不願(yuàn)意上學(xué),就對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)、打罵。這樣往往會(huì)造成適得其反的結(jié)果。甚至可能還會(huì)加重他的厭學(xué)情緒,那麼,針對(duì)於15歲的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育。15歲學(xué)生不想上學(xué)怎麼辦...
15歲的孩子正處?kù)兑还w青春期的叛逆狀態(tài),其中,厭學(xué)也是叛逆的最顯著的表現(xiàn)之一,所以父母一定要理性的看待他們這個(gè)階段的心理狀態(tài),不要一聽(tīng)到孩子說(shuō)不願(yuàn)意上學(xué),就對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)、打罵。這樣往往會(huì)造成適得其反的結(jié)果。甚至可能還會(huì)加重他的厭學(xué)情緒,那麼,針對(duì)於15歲的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育。
15歲學(xué)生不想上學(xué)怎麼辦
1、瞭解孩子不想上學(xué)的原因,如果孩子是因爲(wèi)學(xué)習(xí)成績(jī)太差,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的話,父母需要做的事情就多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多於鼓勵(lì),如果自己沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo),建議報(bào)一箇輔導(dǎo)班,孩子實(shí)在跟不上,建議留級(jí)讓孩子重新再學(xué)習(xí)一年;如果是因爲(wèi)和老師同學(xué)相處不愉快,父母應(yīng)該做的事情就是當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué),不想上學(xué)時(shí),多和老師,同學(xué)側(cè)面瞭解一下情況,多和老師溝通,幫助孩子走出厭學(xué)的困境。
2、孩子已進(jìn)入青春期,家長(zhǎng)要改變自己的教育方式。採(cǎi)用民主平等的教育方式。尊重孩子,跟孩子多交心做朋友。凡事多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),瞭解他們的想法,站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題,得到孩子的認(rèn)可,幫孩子疏導(dǎo)壓力。
3、適當(dāng)?shù)臏贤?。如果你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不想上學(xué),那麼這個(gè)時(shí)候你就必須要學(xué)會(huì)跟孩子進(jìn)行溝通,因爲(wèi)這個(gè)時(shí)候小孩子也非常容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,因爲(wèi)這個(gè)時(shí)候孩子正在處?kù)肚啻浩陔A段,所以小孩子也是非常容易產(chǎn)生這種情緒的,這也是比較正常的事情。如果你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)時(shí)候?qū)W生不想上學(xué)了,那麼這個(gè)時(shí)候你就必須要跟孩子進(jìn)行溝通,所以大家必須要搞清楚爲(wèi)什麼這個(gè)學(xué)生不想要上學(xué)了,這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要直接責(zé)備孩子。
15歲學(xué)生不想上學(xué)的原因
1、萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高的觀念。希望孩子通過(guò)讀書(shū)改變自身命運(yùn),從小給孩子灌輸這方面的思想。這樣固然可以鼓勵(lì)孩子樹(shù)立崇高理想,確立人生目標(biāo)。但是,人的先天稟賦不同,有些孩子,受自身智力因素制約,無(wú)論如何勤奮努力,也始終不能成爲(wèi)最優(yōu)秀的羣體。
如果家長(zhǎng)不顧及孩子智力侷限,總是不切實(shí)際地給孩子施加壓力,而一旦孩子達(dá)不到自己的期許,就表現(xiàn)出失望、痛心,然後對(duì)其進(jìn)行否定,認(rèn)爲(wèi)孩子辜負(fù)了自己的付出。這樣,是對(duì)孩子進(jìn)行道德綁架,會(huì)令孩子感到很痛苦。因爲(wèi),一方面,孩子內(nèi)心也很想讓父母滿意,希望成爲(wèi)他們期望中優(yōu)秀的人;而另一方面,自己又沒(méi)這樣的能力。最後,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到極度厭倦,想要逃避現(xiàn)實(shí)。
2、家庭教育方式的偏頗。有的家長(zhǎng)忙於自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢(qián)養(yǎng)家,從而忽視了對(duì)子女的教育。只提供給子女足夠的零花錢(qián),對(duì)於孩子的成長(zhǎng)關(guān)心不足,孩子得不到情感上的支持與溫暖,而家長(zhǎng)一味的用物質(zhì)付出作爲(wèi)資本來(lái)要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些孩子喫喝不愁,學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下,孩子的情感需求是得不到滿足的,學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不快樂(lè)的,容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒,甚至早戀行爲(wèi)的發(fā)生。
15歲學(xué)生不想上學(xué)的表現(xiàn)
應(yīng)付作業(yè)。家庭作業(yè)是檢驗(yàn)孩子課堂成功的必要過(guò)程,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)有助於鞏固和加深孩子對(duì)課本知識(shí)理解,也是培養(yǎng)孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。有些孩子把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)完成任務(wù),上課的時(shí)候不專心聽(tīng)講,簡(jiǎn)單的內(nèi)容不夯實(shí),重難點(diǎn)不肯動(dòng)腦,家庭作業(yè)遇到難題往往拖拖拉拉,投機(jī)取巧,或者抄同學(xué)作業(yè),或者網(wǎng)上找答案,應(yīng)付了事。
失敗合理化。俗話說(shuō),不爲(wèi)失敗找藉口,只爲(wèi)成功找理由??荚囍校A(chǔ)題總是出錯(cuò),可能是孩子沒(méi)有紮實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。做過(guò)的題還是錯(cuò),是因爲(wèi)孩子沒(méi)有重視整理錯(cuò)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同樣一篇文章,別人背會(huì)了自己還讀不順,那要考慮是否沒(méi)有用功。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的所有問(wèn)題都是有原因的,一分耕耘一分收穫。