二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

小學(xué)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一些運(yùn)算，所以想要讓孩子把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，家長(zhǎng)可以先激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，然後引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好怎麼辦

1、重視生活中的運(yùn)用。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買(mǎi)東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都會(huì)用到。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他解答。

別小看這些，在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，解決問(wèn)題佔(zhàn)的分?jǐn)?shù)是最多的，而這些問(wèn)題其實(shí)就是生活中的問(wèn)題，孩子在生活中接觸多，自然就會(huì)解答。

2、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不願(yuàn)獨(dú)立思考，這些同學(xué)在家裏做作業(yè)也肯定很拖拉，因此，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是最好的老師，對(duì)於二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的來(lái)說(shuō)，興趣是引他們?nèi)腴T(mén)的良師益友，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，並鼓勵(lì)他們嘗試解決一些生活中的小問(wèn)題，比如帶孩子去買(mǎi)菜，這時(shí)候就能讓孩子來(lái)說(shuō)出來(lái)，在外面表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子也是極大的鼓勵(lì)。

4、保證基礎(chǔ)穩(wěn)定。計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)於二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，其他的內(nèi)容都沒(méi)有計(jì)算重要，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計(jì)算能力過(guò)關(guān)，只有計(jì)算過(guò)關(guān)了，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問(wèn)題，才能在考試中不會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差。

5、注重計(jì)算。這是二年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目最重要的一步。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)如同語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)提供很大的幫助，以便於提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不夠紮實(shí)。部分老師、家長(zhǎng)總是想讓孩子早點(diǎn)做難題，覺(jué)得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、做基礎(chǔ)題很沒(méi)用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握，一切都是空談?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生由於學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。

2、過(guò)於被動(dòng)。許多學(xué)生沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不制定計(jì)劃，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師上課的內(nèi)容不瞭解，上課後沒(méi)有真正理解所學(xué)知識(shí)。

3、解題方法有問(wèn)題。很多孩子在解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，只顧解題，只顧套用老師或家長(zhǎng)教過(guò)的解題技巧和模板，也不去管是否正確，套上了就做出來(lái)了，套不上，就不知所措。

想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，以下幾種能力一定是必不可少的

1、培養(yǎng)孩子細(xì)心和耐心。孩子一般都特別聰明，有時(shí)就特別粗心，孩子在做題時(shí)家長(zhǎng)不能去打擾孩子，讓孩子有足夠的時(shí)間去完成題。還有要讓孩子做題時(shí)不能太著急，耐心去完成題。要適當(dāng)?shù)亩啾頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，這樣孩子會(huì)有點(diǎn)成就感，更自信的去學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子自檢的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子有檢查作業(yè)的好習(xí)慣，數(shù)學(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的。比如應(yīng)用題列式正確，答案計(jì)算錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)題都錯(cuò)，這樣就特別可惜，在家完成作業(yè)後，讓孩子要認(rèn)認(rèn)真真檢查一遍，剛開(kāi)始，家長(zhǎng)可以和孩子一起檢查，慢慢地培訓(xùn)讓孩子自己檢查，一箇好的習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。

3、培養(yǎng)學(xué)生的專注力。孩子纔在二年級(jí)，這時(shí)學(xué)生的注意力不夠持久，老師就能從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)著手，多創(chuàng)建學(xué)生感興趣的、可以吸引學(xué)生注意力的情境。

將數(shù)學(xué)科目活動(dòng)和小遊戲、童話有機(jī)結(jié)合起來(lái)，隔三差五來(lái)吸引學(xué)生的眼球，再加上老師適度的讚揚(yáng)、鼓勵(lì)與肯定，對(duì)二年級(jí)學(xué)生在提高數(shù)學(xué)成績(jī)這方面是由很大幫助的。