女兒初中數(shù)學(xué)成績差怎么辦

孩子初中數(shù)學(xué)差，不要一味的著急。由於從小學(xué)升入初中，知識點難度肯定有所增加。遇到這種情況，不要著急。慢慢讓孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，慢慢提高。

女兒初中數(shù)學(xué)成績差怎麼辦

1、定期檢查

家長要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，定期檢查其數(shù)學(xué)作業(yè)和考試成績，及時爲(wèi)孩子提供幫助和支持。

2、適當(dāng)補習(xí)

如果孩子的數(shù)學(xué)水平較低，可以考慮參加一些數(shù)學(xué)培訓(xùn)或補習(xí)班。但要注意選擇正規(guī)、專業(yè)的機構(gòu)，不要讓孩子過度參加。

我們家的孩子就是這樣的情況，成績一直不好，直到後面在途途課堂做的學(xué)習(xí)規(guī)劃，專業(yè)人士點撥一下，思路都清晰很多。孩子對數(shù)學(xué)有了興趣，做家長的終於鬆一口氣。

3、多練習(xí)

數(shù)學(xué)是需要練習(xí)的，要讓孩子多做數(shù)學(xué)題，不管是課內(nèi)習(xí)題還是其他輔助教材。適當(dāng)鼓勵孩子參加數(shù)學(xué)競賽也有助於提高其數(shù)學(xué)水平。

4、多角度學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)不是死板的公式和條條框框，可以通過各種途徑和角度學(xué)習(xí)。可以讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相關(guān)的遊戲、網(wǎng)站和視頻等，以活躍其學(xué)習(xí)興趣和視野。

孩子上初中後數(shù)學(xué)成績越來越差是什麼原因

1、可能初中的數(shù)學(xué)知識相對來說就會比較難了，同時也會枯燥一些，再加上學(xué)的內(nèi)容也比較多，這就會導(dǎo)致孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種厭煩心理，或許孩子其實本來對數(shù)學(xué)就不是非常的感興趣，所以在初中學(xué)了數(shù)學(xué)之後就更加的不感興趣了，這就會導(dǎo)致孩子的數(shù)學(xué)成績會越越差。

2、可能孩子不怎麼喜歡初中課堂上的某一位老師。畢竟現(xiàn)在很多孩子觀察當(dāng)中，他們喜歡一箇老師纔會去聽他的課，纔會想好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)他們不喜歡一箇老師的時候，可能就會不喜歡這門課程，所以一定先問清楚孩子到底有沒有不喜歡一箇老師，讓孩子知道千萬不要因爲(wèi)不喜歡一箇老師而不學(xué)你們課程，這個行爲(wèi)是比較愚蠢的，這個有可能是孩子數(shù)學(xué)成績越差的一箇原因。

3、缺乏數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)思維是非常重要的，要是缺乏相應(yīng)的思維，就有可能聽不懂老師講課，也不知道該怎樣解題，因爲(wèi)根本沒有思路。所以缺乏數(shù)學(xué)思維大概是學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)的，成績自然就差了。

4、沒有掌握方法，學(xué)習(xí)任何一項知識都需要掌握適合自己的方法，掌握了方法會得心應(yīng)手、事半功倍。而數(shù)學(xué)更需要找到方法，因爲(wèi)有了技巧可以舉一反三，如果沒有適合自己的方法，就不能觸類旁通。

提高孩子成績，家長可以這樣做

1、積極關(guān)注和參與孩子的學(xué)習(xí)

孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長的關(guān)注和參與是非常重要的。家長可以詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，對孩子的功課進行檢查，及時跟老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況等，這些都是讓孩子感到家長的關(guān)注和支持的表現(xiàn)。同時，家長也應(yīng)該加入到孩子的學(xué)習(xí)過程中，協(xié)助孩子完成作業(yè)、複習(xí)習(xí)題，提供學(xué)習(xí)材料等。

2、創(chuàng)造適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

家長可以爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一箇安靜、乾淨(jìng)、舒適的學(xué)習(xí)空間，保證充足的光線和空氣通暢。同時，在家庭中樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，對於孩子的學(xué)習(xí)也有很大的促進作用。家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀書、多看報，擴展知識面，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿熱情。

3、與學(xué)校老師合作

如果家長們想瞭解孩子在學(xué)校遇到的問題或在課堂上的表現(xiàn)，可以直接跟老師們溝通。直接告訴老師自己的孩子有多動癥問題，是否能通過坐在前排、上課被老師點名回答問題、老師單獨鼓勵、排除教室中可能引導(dǎo)孩子不安的事物等方式，共同提高孩子在學(xué)校和家中的學(xué)習(xí)。

4、建立獎勵制度

家長可以給孩子們使用積分制，當(dāng)孩子每完成一箇任務(wù)的時候就換取少量積分，完成大任務(wù)的時候可以換取分值較大的積分，隔一段時間就可以用積分換取大的獎勵或?qū)崿F(xiàn)某個願望的機會。