初中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

每個(gè)孩子都是家庭的希望，父母都想孩子在學(xué)校積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，可孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，那麼，初中學(xué)生不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦？

初中學(xué)生不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦

1、鼓勵(lì)和支持孩子

孩子之所以厭學(xué)，很大程度上是因爲(wèi)自己的努力沒(méi)有得到相應(yīng)的成果，從而失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)不再有熱情。

因此，父母要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，消除孩子的厭學(xué)情緒。

2、讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

好玩是孩子的天性，家長(zhǎng)壓抑孩子天性的行爲(wèi)自然會(huì)引起孩子的反感，如果能讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣，自然就可以消除孩子的厭學(xué)情緒。

因此，家長(zhǎng)可以寓教於樂(lè)，採(cǎi)用多元化學(xué)習(xí)的形式，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

父母總是希望孩子能夠成才，從而會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，但這樣容易引起孩子的反感，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

因此，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、經(jīng)常遲到曠課

孩子上學(xué)遲到一次兩次可以說(shuō)是意外，但次數(shù)多了，家長(zhǎng)就要提高警惕，不要不以爲(wèi)然。尤其是曠課與逃學(xué)，這肯定就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了，想要逃避學(xué)習(xí)。

2、注意力不集中

不管是在課堂上還是在家中，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常走神，注意力常常不能集中，不是東瞧瞧，就是西望望，這恰恰是厭學(xué)的一種表現(xiàn)。

3、作業(yè)敷衍了事

做作業(yè)不僅是完成老師佈置的任務(wù)，更是檢驗(yàn)孩子這段時(shí)間知識(shí)學(xué)習(xí)的掌握能力。不願(yuàn)意做作業(yè)或是對(duì)待作業(yè)敷衍了事的孩子，說(shuō)明他在這段時(shí)間裏已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

4、不願(yuàn)大人過(guò)問(wèn)

有厭學(xué)情緒的孩子是不喜歡討論學(xué)習(xí)，更加不願(yuàn)意家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)，當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)時(shí)，會(huì)煩躁，會(huì)不耐煩地打斷或是轉(zhuǎn)移話題。

總之，初中學(xué)生不願(yuàn)意上學(xué)怎麼辦，作爲(wèi)家長(zhǎng)，要瞭解孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因，採(cǎi)用積極有效的方式鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，幫助孩子走出厭學(xué)情緒，引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。