孩子成績(jī)差怎么辦

要瞭解孩子成績(jī)差的根本原因是什麼，和孩子一起努力。多跟孩子以及老師溝通，解決問題。多閱讀課外書籍，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。領(lǐng)著孩子經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)孩子的想象力。培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，還能幫助孩子讀透書中真正的含義。

孩子成績(jī)差怎麼辦

1.多多鼓勵(lì)，激發(fā)自信：在教育心理學(xué)中，有一種現(xiàn)象叫做“習(xí)得性無助感”，指的是孩子經(jīng)歷多次失敗後，便將失敗的原因歸結(jié)於自身，主觀認(rèn)爲(wèi)是自己沒有“學(xué)習(xí)好”的能力，他們自己無法避免失敗也沒有動(dòng)力去追求成功，開始產(chǎn)生失落感、無力感。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

2.不要一味責(zé)備：很多家長(zhǎng)一看見孩子成績(jī)書，還沒等孩子說明就開罵和責(zé)備了，這樣的後果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這是要不得的，教育孩子一定要跟他講道理，用語言嚇跑和責(zé)罰都是權(quán)宜之計(jì)的。

3.培養(yǎng)孩子自學(xué)興趣：興趣是順利的前提，所以讓孩子對(duì)自學(xué)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)自學(xué)產(chǎn)生了濃烈的興趣，纔會(huì)用心去學(xué)，成績(jī)好那是必然的。

4.制定合理的目標(biāo)：讓孩子對(duì)自學(xué)產(chǎn)生興趣之後，接下來就是給孩子自定義考試目標(biāo)了，主要是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，如果目標(biāo)制訂合理，孩子只要通過一定的希望就能構(gòu)建的話，又會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)自學(xué)產(chǎn)生興趣，這非常關(guān)鍵，所以在制訂下一次考試目標(biāo)時(shí)，要融合孩子的現(xiàn)狀，下次的目標(biāo)定的比上一次稍微高一點(diǎn)點(diǎn)就行了，不要下一子定的太高，定的太高有時(shí)會(huì)有反效果的。

5.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升求知慾：曾經(jīng)有一位教育家這樣說道，閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行智育的重要手段。孩子學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給予更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，正是這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)困難的孩子的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。閱讀不僅能使某些孩子免於考試不及格，而且還會(huì)發(fā)展孩子的智力。學(xué)習(xí)喫力的孩子讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

孩子成績(jī)不好的解決方法

1、根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

儘量提升她們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而非反感。將優(yōu)勢(shì)最大化發(fā)揮，盡力的去補(bǔ)足短板。這需要家長(zhǎng)的耐心和關(guān)愛，而非指責(zé)。從小就讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的紀(jì)律性，將學(xué)習(xí)效率最大化。學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候放開玩。

2、尊重孩子的個(gè)性

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)過於緊張，一味指責(zé)孩子，很容易引起叛逆。多看孩子的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)與讚美讓傻瓜變天才，責(zé)罵和批評(píng)讓天才變成傻瓜。在德智體美勞……多多發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)，興趣愛好並多加以讚美。

3、充分尊重孩子在家裏的地位

給孩子一定的自由時(shí)間支配，例如讓孩子抽出一定的時(shí)間看一些課外書籍或孩子喜歡的電視節(jié)目。也就是說不要讓孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生畏懼感，幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。不要急於求成，慢慢引導(dǎo)孩子。

4、尋找原因

孩子成績(jī)差，要找到原因再對(duì)癥採取措施。如果孩子是因爲(wèi)基礎(chǔ)差不會(huì)造成的成績(jī)差，那就要針對(duì)性的幫他補(bǔ)課，夯實(shí)基礎(chǔ)。如果孩子是細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)了問題，比如說經(jīng)常審題不清，粗心大意，平時(shí)那就要注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。如果孩子基礎(chǔ)不差，但在做難題的時(shí)候存在一定的困難，那就要針對(duì)性的刷一些有難度的題目。

5、要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

比如閱讀，要花心思找到適合孩子這個(gè)年齡段閱讀的文章。起先，要耐心教孩子的閱讀方法，接下來要堅(jiān)持讀下去，漸漸使閱讀成爲(wèi)習(xí)慣。茶餘飯後要經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、說服教育

成績(jī)不好的孩子應(yīng)該用語言說服教育，慢慢來讓他有好的習(xí)慣，比喻說在家要把學(xué)校安排的家庭作業(yè)按時(shí)完成，多讀多看不要有空就把手機(jī)耍，要他在上課專心聽講不去想別的，在考試後的錯(cuò)題要認(rèn)真改過來，確實(shí)不懂要去問老師養(yǎng)成好習(xí)慣成績(jī)會(huì)起來的。

7、可以先培養(yǎng)孩子的注意力

注意力培養(yǎng)的方式是多種多樣的，是長(zhǎng)期的，不同的孩子，不同的環(huán)境，有不同的方式。如利用吸引孩子注意力的事物和環(huán)境培養(yǎng)注意力，或聽故事，聽音樂等。

要科學(xué)的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，要幫助孩子正確的學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以及培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)心理，及時(shí)激勵(lì)和表揚(yáng)孩子，使孩子產(chǎn)生滿足感和自信，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)不斷提高。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)的建議

1.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生爲(wèi)達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動(dòng)傾向性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證。家長(zhǎng)一定要在瞭解孩子年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力採取科學(xué)措施，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，要求孩子上課要專心傾聽的習(xí)慣；要求孩子上課要獨(dú)立思考的習(xí)慣；要求孩子上課要善於表達(dá)的習(xí)慣等等。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)在的孩子很多是被動(dòng)學(xué)習(xí)，不是主動(dòng)想要學(xué)習(xí)。所以就造成了孩子在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。不知道自己想要什麼，不明白學(xué)習(xí)的目的是什麼。家長(zhǎng)要幫助孩子嘗試著找到自己學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，讓孩子自己給自己制定一箇個(gè)小目標(biāo)，在每次完成小目標(biāo)之後，父母可以給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子以後會(huì)更有信心和動(dòng)力去完成自己設(shè)定的目標(biāo)。

3.培養(yǎng)興趣

小孩子在小的時(shí)候，學(xué)習(xí)深?yuàn)W的知識(shí)不是重點(diǎn)，最重要的是要開拓小孩的智力，培養(yǎng)她們的想象力、觀察力、記憶力以及口語表達(dá)能力，這些都是爲(wèi)以後的學(xué)習(xí)做鋪墊的。我們要從培養(yǎng)小孩的興趣愛好著手，這個(gè)時(shí)間不能急，要一步步的慢慢來。

4.找對(duì)適合的學(xué)習(xí)方法

“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！皞鹘y(tǒng)的教學(xué)常常是“爲(wèi)了學(xué)會(huì)知識(shí)而教”，壓抑了人的自身的發(fā)展，奪走了大多數(shù)孩子發(fā)展的可能。孩子的學(xué)習(xí)不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要注意觀察孩子學(xué)習(xí)過程，瞭解孩子的怎麼學(xué)、怎麼想，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，這比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。

5.要有正確的分?jǐn)?shù)觀

家長(zhǎng)對(duì)考試分?jǐn)?shù)的種種不合理態(tài)度，對(duì)孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此，要擺正考試分?jǐn)?shù)的位子?？荚嚪?jǐn)?shù)固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一而不是全部。