發(fā)現(xiàn)初二孩子看小說(shuō)怎么處理

現(xiàn)在孩子過(guò)早就可以接觸互聯(lián)網(wǎng)了，導(dǎo)致很多青少年有很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的愛(ài)好者。初二的孩子雖然知道小說(shuō)是假的，但還是無(wú)法自拔，一旦看入迷了，就廢寢忘食，無(wú)心學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)想勸又不知道該怎樣勸。

發(fā)現(xiàn)初二孩子看小說(shuō)怎麼處理

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別真藝術(shù)和假文學(xué)。家長(zhǎng)不妨放下身段，主動(dòng)跟孩子探討網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，並跟孩子一起閱讀他想看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之後共同探討，引導(dǎo)孩子迴歸正史或現(xiàn)實(shí)。

通過(guò)此方法，讓孩子自發(fā)瞭解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不利之處，如果有比較好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，不妨放手讓孩子去看，不過(guò)要合理制定閱讀時(shí)間，並取得孩子的同意。

2、觀察孩子看哪方面的內(nèi)容。一般迷戀上看小說(shuō)的孩子，基本是已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這時(shí)候孩子對(duì)情感、人生之間都有著極大的好奇心，而小說(shuō)會(huì)把那些內(nèi)容描寫(xiě)得很詳細(xì)，甚至給予了孩子最美好的幻想。

當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子迷戀小說(shuō)的時(shí)候，先不要生氣，觀察一下孩子喜歡哪一類(lèi)內(nèi)容，從而確定孩子對(duì)哪方面感興趣。

3、轉(zhuǎn)移孩子注意力，發(fā)掘新的興趣點(diǎn)。發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，通過(guò)“轉(zhuǎn)移注意法”來(lái)減輕孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的依賴(lài)。如果有機(jī)會(huì)，還可以趁假期帶孩子出去旅行，增加其和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)。

4、依據(jù)孩子“閱讀”內(nèi)容停止溝通。理解孩子對(duì)哪方面感興味，是戀愛(ài)，冒險(xiǎn)，還是其他問(wèn)題。依據(jù)察看以及正確判別要和孩子及時(shí)溝通，把觀念講給孩子聽(tīng)，訊問(wèn)孩子能否贊同？

孩子不供認(rèn)或者不表達(dá)本人的意見(jiàn)，不要責(zé)備孩子，父母要給孩子留戀的那方面停止正確指導(dǎo)，讓孩子明白，手機(jī)小說(shuō)看到的“學(xué)問(wèn)”是不健全的。

孩子沉迷於小說(shuō)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的影響是非常大的，初中的學(xué)業(yè)如果荒廢，即使升了高中，也很難跟上班，所以父母在孩子這個(gè)特殊時(shí)期，一定要把好關(guān)，儘快將孩子拖出小說(shuō)的世界。

初二學(xué)生讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)爲(wèi)何會(huì)上癮

1、青少年雖然身體已經(jīng)發(fā)育成熟，但受外界的制約很多，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的渴望，只好通過(guò)“想入非非”來(lái)滿足和實(shí)現(xiàn)自我，而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)剛好滿足了這種心理需求；

2、一些家長(zhǎng)對(duì)孩子限制很多，讓孩子找不到自己的位置和價(jià)值感，孩子在現(xiàn)實(shí)生活中受挫了，只好通過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或者遊戲，找到接納自己、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的地方。

如何幫助孩子戒掉網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)

1、與孩子協(xié)商，將手機(jī)中的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)替換爲(wèi)易讀好懂有價(jià)值的優(yōu)秀文學(xué)作品，這應(yīng)該不難做到。

2、根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，用其它有益身心健康的活動(dòng)佔(zhàn)據(jù)孩子的空閒時(shí)間，如打球、音樂(lè)、美術(shù)、旅行、看電影等。

3、改變習(xí)慣，將手機(jī)替換爲(wèi)書(shū)籍，睡前看手機(jī)、課間看手機(jī)改爲(wèi)看書(shū)。我們常忽視了習(xí)慣的力量，好的習(xí)慣能給我們力量，壞的習(xí)慣也能使我們墮落。