孩子不寫(xiě)作業(yè)就玩手機(jī)怎么辦

信息發(fā)展的時(shí)代，很多孩子的發(fā)泄方式也從原來(lái)的和小夥伴玩耍變成了現(xiàn)在的玩手機(jī)。很多孩子甚至出現(xiàn)爲(wèi)了玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)的情況。其實(shí)這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響更大，作爲(wèi)家長(zhǎng)一定要及時(shí)對(duì)孩子的這種行爲(wèi)進(jìn)行制止並改正。那麼孩子不寫(xiě)作業(yè)就玩手機(jī)怎麼辦纔好呢？

孩子不寫(xiě)作業(yè)就玩手機(jī)怎麼辦

讓孩子明白他爲(wèi)什麼要學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)！

父母應(yīng)該和孩子溝通“爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什麼”。

在聊天中，告訴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程是一箇不斷自我探索的過(guò)程。你會(huì)逐漸明白自己喜歡什麼，擅長(zhǎng)什麼，不喜歡什麼，不擅長(zhǎng)什麼；你會(huì)學(xué)到一些知識(shí)和技能，這樣你在未來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)選擇做你感興趣的事。

與孩子就使用手機(jī)達(dá)成一致意見(jiàn)是很重要的。

在現(xiàn)在的工作和生活中，完全禁止使用手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，也是沒(méi)有必要的。當(dāng)父母需要使用手機(jī)的時(shí)候，可以和孩子商量，設(shè)定時(shí)間和界限，平等溝通，這樣依賴(lài)孩子對(duì)使用手機(jī)表示認(rèn)可，孩子就不會(huì)和家長(zhǎng)有疏離的感覺(jué)了。

父母不太可能在孩子面前玩手機(jī)。

對(duì)於成年人來(lái)說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)必不可少的工作和生活聯(lián)繫工具。但是，我們?nèi)匀唤ㄗh父母避免在孩子面前使用手機(jī)。

例如，你可以發(fā)送所有應(yīng)該在孩子睡覺(jué)或做作業(yè)時(shí)發(fā)送的短信和電子郵件，外出與孩子玩?；蚺c家人共進(jìn)晚餐的時(shí)候，最好把手機(jī)收起來(lái)。沒(méi)有哪個(gè)孩子喜歡和孩子在一起時(shí)經(jīng)常被手機(jī)打擾的父母。

孩子們從小就要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母必須努力工作，爲(wèi)孩子樹(shù)立榜樣，多陪伴孩子，瞭解孩子真實(shí)的內(nèi)心感受。他們好的時(shí)候，我們要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，他們不好的時(shí)候我們要及時(shí)鼓勵(lì)。做的正確的時(shí)候我們要給予孩子表?yè)P(yáng)。

如今，互聯(lián)網(wǎng)提供了各種各樣的誘惑，孩子們沒(méi)有判斷力。家長(zhǎng)一定要幫助孩子做出正確的判斷，做到勞逸結(jié)合，尺度一定要鬆緊。

找準(zhǔn)孩子的興趣所在。

先從孩子的興趣上入手，多下功夫，最好家長(zhǎng)能和孩子一起多讀一些能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的書(shū)籍，陪伴在孩子一起多看一些勵(lì)志、益智的電視節(jié)目。

找好時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)，心平氣和地，動(dòng)之以情，曉之以理，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，慢慢地讓孩子的興趣發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，常言道，愛(ài)好是最好的老師。