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導(dǎo)讀很多家長髮現(xiàn)孩子明明不是小學(xué)生,升入初中後對學(xué)習(xí)積極性依然很低,即使家長不斷的催促,孩子的學(xué)習(xí)效率也還是十分的低下。對此,家長很是無奈,但卻不知道如何幫助孩子。初一的孩子沒有動力怎麼辦1、鼓勵(lì)要恰如其分。父母要懂得發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),現(xiàn)在有很多父母不知道應(yīng)該如何去表...
很多家長髮現(xiàn)孩子明明不是小學(xué)生,升入初中後對學(xué)習(xí)積極性依然很低,即使家長不斷的催促,孩子的學(xué)習(xí)效率也還是十分的低下。對此,家長很是無奈,但卻不知道如何幫助孩子。
初一的孩子沒有動力怎麼辦
1、鼓勵(lì)要恰如其分。父母要懂得發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),現(xiàn)在有很多父母不知道應(yīng)該如何去表揚(yáng)孩子,要麼是不符合實(shí)際,要麼就是誇讚的空洞無力,讓孩子覺得不可信。而恰如其分就是指家長誇讚孩子要從事實(shí)出發(fā),肯定孩子過程當(dāng)中的進(jìn)步。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上獲得了滿足感,興趣也會隨之增加。
2、幫孩子樹立時(shí)間觀念,做好行爲(wèi)訓(xùn)練。家長要幫助孩子認(rèn)識時(shí)間,制定計(jì)劃,幫孩子分清事情的輕重緩急,把握事情的先後順序。比如說,讓孩子列好每天需要做的事情,每件事情大概需要花多長時(shí)間,每完成一件就在後面打勾,當(dāng)孩子順利完成後,家長一定要給予表揚(yáng)。
當(dāng)孩子把這些形成習(xí)慣後,就建立了良好的時(shí)間順序感,從而能更加高效地完成任務(wù)。只要孩子從小樹立了時(shí)間觀念,有良好的行爲(wèi)和自控力,還怕不能駕馭學(xué)習(xí)嗎?只有更好地駕馭了學(xué)習(xí),纔會更有動力。
3、用孩子感興趣的事幫助孩子找到長遠(yuǎn)的奮鬥目標(biāo)。對初中的孩子來說,家長可以幫孩子挑選一些名人傳記,讓孩子通過書看到優(yōu)秀的人的成長過程,對孩子會有很好的激勵(lì)作用。通過豐富日常生活,幫孩子找到他的興趣所在,當(dāng)孩子在自己感興趣的事情中取得成就時(shí),也會找到自己未來的發(fā)展方向,從而激勵(lì)他在各個(gè)方面做出努力。
初一孩子缺失學(xué)習(xí)動力的原因
1、從小學(xué)到初中的過渡不完全,目標(biāo)的不確定。初中階段是一箇很尷尬的階段,即將迎來的中考又不會像高考那樣那麼緊張,但是卻也不像從前在小學(xué)的時(shí)候的輕鬆。因爲(wèi)是從小學(xué)升上來,學(xué)生必定就不會那麼緊張於學(xué)習(xí),初三還好,但是初一初二完全沒有進(jìn)入狀態(tài)。
這期間的學(xué)生,完全可以說是還處於童年階段,只懂得貪玩,沒有目標(biāo),每天想要做的大概就是玩電腦和和朋友出去玩,在沒有完全把學(xué)習(xí)確立爲(wèi)目標(biāo)之前,他們也只是會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),把寫作業(yè)當(dāng)成一種麻煩,更不用說是要去完成一些額外的任務(wù)來提高自己的學(xué)習(xí)。
2、其他因素的引誘,使得注意力分散?,F(xiàn)代的誘惑實(shí)在是太多了,就說在互聯(lián)網(wǎng)上面,吸引初中生的東西就太多了。男女生都特別愛玩遊戲,特別是對於男孩子來說,更喜歡的是玩那些電腦遊戲。而同時(shí),因爲(wèi)現(xiàn)在的小孩普遍早熟,正是荷爾蒙萌動的時(shí)期,都想要嚐嚐戀愛的味道,周圍都是戀愛的氣息,不是正在戀愛,就是正在尋找戀愛的機(jī)會。
初一孩子沒有動力會有哪些表現(xiàn)
1、逃避學(xué)習(xí)。逃避學(xué)習(xí)最典型的表現(xiàn)就是不願(yuàn)意上課,沒有求知慾。一說要上學(xué),孩子就會找各種藉口,比如身體不舒服,想睡覺,家裏有事等等。他們對上課沒有任何成就感,也沒有抱負(fù)和期望。
2、注意力不集中。有的孩子雖然不會逃避學(xué)習(xí),但是一到學(xué)習(xí)時(shí)間就注意力分散,學(xué)一會兒玩一會兒,老師講的內(nèi)容也是聽一半丟一半。這是因爲(wèi)學(xué)習(xí)動力缺乏使他們注意力渙散、興趣轉(zhuǎn)移,且很容易受各種外界因素的干擾,容易被學(xué)習(xí)以外的事情吸引過去。