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初中早戀的孩子怎么辦

更新日期:2024-09-23 03:52:01  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀初中早戀的孩子,應(yīng)該進(jìn)行耐心引導(dǎo)和教育,初中時期正是孩子學(xué)習(xí)的大好時期,不應(yīng)該把時間和精力浪費(fèi)在男女之情上,告訴孩子應(yīng)該要樹立自己人生的目標(biāo),確立前進(jìn)方向,多閱讀書籍,提升自我知識和能力,成爲(wèi)一箇優(yōu)秀自律的人。初中早戀的孩子怎麼辦1、尊重關(guān)心,正面疏導(dǎo)對於早戀的學(xué)生,絕對不能加以歧視,要理解尊重他們的感情,在理解的基礎(chǔ)上贏得...

初中早戀的孩子,應(yīng)該進(jìn)行耐心引導(dǎo)和教育,初中時期正是孩子學(xué)習(xí)的大好時期,不應(yīng)該把時間和精力浪費(fèi)在男女之情上,告訴孩子應(yīng)該要樹立自己人生的目標(biāo),確立前進(jìn)方向,多閱讀書籍,提升自我知識和能力,成爲(wèi)一箇優(yōu)秀自律的人。

初中早戀的孩子怎麼辦

1、尊重關(guān)心,正面疏導(dǎo)對於早戀的學(xué)生,絕對不能加以歧視,要理解尊重他們的感情,在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任,以關(guān)懷愛護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。

有的家長視學(xué)生早戀爲(wèi)“大逆不道”,一旦發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有早戀行爲(wèi)就採取“緊急措施”,甚至斥之爲(wèi)“作風(fēng)不正派”、“思想品質(zhì)不好”,或用譏諷挖苦的語言當(dāng)衆(zhòng)羞辱學(xué)生,這種簡單粗暴的處理辦法,極大地傷害了學(xué)生的自尊心,使正陷入早戀迷途的學(xué)生感到壓抑和苦悶。

2、曉之以理,束之以規(guī)。對早戀學(xué)生不能粗暴干涉,強(qiáng)行拆散,也不能居高臨下,嚴(yán)詞訓(xùn)斥,家長應(yīng)成爲(wèi)學(xué)生生活道路的引路人,以平等的態(tài)度,以朋友和“參謀”的身份,曉以利害,喻以事理,幫助他們處理好關(guān)係,這關(guān)係到他們終身幸福的問題。

由於中學(xué)生自我剋制的能力較差,在通過說服教育,學(xué)生心悅誠服的前提下,家長可幫助學(xué)生訂出自我約束的守則,並幫助督促他們自覺地履行守則。

3、與孩子溝通,父母應(yīng)該站在孩子的角度去思考問題,試著去瞭解孩子的內(nèi)心,反思自己在對待孩子的感情上是否缺少了什麼,才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰,而不是一味地表達(dá)自己的憤怒與反對,這樣反而會讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

4、儘可能的將傷害降到最低。發(fā)現(xiàn)初中生早戀,最好不要過於魯莽的去當(dāng)著全校的面,或者是全班的面來公佈她們的消息,這對初中生的心理打擊很大,造成很多負(fù)面的影響,最好就是採用祕密的方法去和她們兩個人溝通和交流,顧及初中生的感受。

初中不聽話的孩子應(yīng)該要怎麼教育

1、教育孩子,特別是叛逆期的孩子,家長一定要放下高高在上的威嚴(yán)身份,與孩子平等對話。多參考孩子的意見,使孩子認(rèn)識到自己在家庭中的位置。這樣孩子自然就會接受家長的教育。

2、青春期被稱作花季也被稱作雨季,因爲(wèi)這一時期的孩子面臨著激烈的內(nèi)心衝突,現(xiàn)實壓力。在家長面前他們不再像幼年時期那樣乖巧聽話、懂事可愛,有的孩子甚至變得非常叛逆,讓人覺得面目猙獰。

面對這種情況,家長首先要意識到,這是孩子成長的必經(jīng)階段,是孩子由不成熟走向成熟的標(biāo)誌。帶著這樣的心態(tài)去看孩子的許多反常的表現(xiàn),家長的心情纔會平靜下來,才能比較客觀的去對待孩子的學(xué)習(xí)、生活和前途問題。

初中生進(jìn)入青春期之後,如何幫助孩子順利度過這段時期

1、充分理解孩子,呵護(hù)其健康成長,關(guān)心身心兩方面的發(fā)育,爲(wèi)他們創(chuàng)造各種可能的條件長身體、長知識、長才幹;

2、讓孩子參加有利於身體發(fā)育的體育活動,幫助他們學(xué)習(xí)有益的知識,接受音樂、繪畫等藝術(shù)薰陶,指導(dǎo)其學(xué)會閱讀各種有益的書籍,從中吸取人類文明的精華;

3、青春期最好的教育是少說多做。這個少說多做並不是說對孩子不管不問,用心做自己的事業(yè),而是用自己的行動去感染孩子。青春期的孩子是有自己想法的,他會對世界提出不同的看法。

最好的教育叫做:管好我的嘴,邁好我的腿,走好我們的人生路,演示給他看。其實最好的教育就是榜樣的力量。其實,孩子不會聽我們說什麼,也不是看我們做什麼,而是看我們做到什麼!

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