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孩子去學校拿手機該如何處理

更新日期:2024-09-23 04:02:03  來源:北京心理咨詢師

導讀隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷髮展,現(xiàn)在手機已經(jīng)在我們生活中普及,很多學生都擁有自己的手機了。手機雖然給我們的生活帶來了巨大的便利,但是也帶來了傷害,有些孩子甚至去學校都要帶著手機,這樣會嚴重影響孩子的學習狀態(tài)。孩子去學校拿手機該...

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷髮展,現(xiàn)在手機已經(jīng)在我們生活中普及,很多學生都擁有自己的手機了。手機雖然給我們的生活帶來了巨大的便利,但是也帶來了傷害,有些孩子甚至去學校都要帶著手機,這樣會嚴重影響孩子的學習狀態(tài)。

孩子去學校拿手機該如何處理

1、家長要做好榜樣,並且要監(jiān)管好。學生回到家,看到的是家長不停地抱著手機玩,但是家長還不讓孩子玩,這顯然是不現(xiàn)實的,家長一定要“身體力行”影響孩子,給孩子做好榜樣。

2、要增強孩子的自制力。孩子長這麼大應(yīng)該懂點事,知道天天玩手機不好,但就是忍不住玩,這其實是自制力差的表現(xiàn),所以家長應(yīng)當重點培養(yǎng)孩子的自制力,讓孩子自己合理地玩手機,自律的人纔會更優(yōu)秀。

3、規(guī)定孩子玩手機的時間?,F(xiàn)在這個時代,不能禁止孩子玩手機,但也不能放縱孩子玩手機,所以只有約束孩子玩手機,比如一天或者一週在哪個時間段可以玩一會,其他時間就不允許玩,而且千萬不能因爲孩子表現(xiàn)優(yōu)秀就獎勵孩子玩手機,因爲有第一次就會有無數(shù)次。

4、不要把手機當成哄孩子的工具。手機被一些家長喻爲“哄娃神器”,手機裏一部動畫片就可以讓孩子安靜很久。世界衛(wèi)生組織建議,一歲以下的孩子不應(yīng)該有任何屏幕時間,包括電視、影片,以及玩電腦遊戲;而兩至四歲的孩子每天最多一小時,愈少愈好。

5、告訴孩子玩手機的危害,與老師及時保持聯(lián)繫。家長要循循善誘,心平氣和講明利害,這種情況很多孩子都可能接受,但還是有一些比較散漫的孩子自我約束能力差,家長需要有耐心,在家中營造學習氣氛,在學校經(jīng)常和老師保持溝通,循序漸進,讓孩子逐步提高學習興趣,直到脫離手機誘惑。

6、收走孩子的手機。家長要積極配合學校,嚴禁孩子帶手機。在對待手機這件事上決不能縱擁、放任。更不能給孩子尋找?guī)謾C的理由於藉口,在高中畢業(yè)前,不允許孩子擁有個人手機。

手機對孩子產(chǎn)生的影響

1、造成學生之間的攀比。如果有一箇學生使用手機,其他學生也會要求家長買手機,不但給家長增加了經(jīng)濟負擔,而且使學校履行教書育人職責變得更加艱難。

2、異化學生的學習態(tài)度。不管老師怎麼改變教育方法,課堂教學都敵不過手機的吸引力。學生用於手機的時間和精力多了,用於學習的就少了,甚至無心向?qū)W,成績越來越差,造成惡性循環(huán)。有些學生帶手機用於搜答案,更是自欺欺人。

3、影響視力和身體健康。由於學生學業(yè)負擔過重,用眼時間長,近視率不斷攀升,如果再沉迷於手機,就會使學生視力雪上加霜。同時,長期低頭、機械使用手指,也影響學生的身體發(fā)育。

孩子依賴手機的原因

手機的存在是有利有弊的,能在孩子面前做到不玩手機的家長是極少數(shù)。所以,更多的是希望家長可以在孩子向你發(fā)出“我想你陪我玩”“我在跟你說話”的信號時,果斷放下手中的手機,認真投入地陪伴孩子,認真傾聽他們說的話。

當孩子對手機開始漸漸沉迷時,家長們就要敲響“警鐘”了。孩子依賴手機的原因不盡相同。

(1)社交型依賴。當孩子對手機開始漸漸沉迷時,家長們就要敲響“警鐘”了。孩子依賴手機的原因不盡相同。

(2)遊戲型依賴。手機裏面的網(wǎng)絡(luò)遊戲特別多,在長期的戰(zhàn)鬥中積累下來的功勳和經(jīng)驗使得孩子成就感爆棚,倍感滿足。

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