女兒高一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

孩子進入高中之後，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度增加，孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績暫時跟不上的現(xiàn)象是非常正常的，作爲家長千萬不要慌張，也沒有必要過度憂慮。此時只要家長幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，並且付出多一倍的努力，提高數(shù)學(xué)成績絕對是早晚的事情！

女兒高一數(shù)學(xué)聽不懂怎麼辦

1、做好課前預(yù)習(xí)。可能很多人認爲這是一箇笑話，老師講的都聽不明白，自己能學(xué)懂嗎？其實，只要靜下心來，認認真真看書，都能看懂，然後看例題做題，先自學(xué)一遍，等上課老師再講一次，看不懂的地方仔細聽。

通過兩遍學(xué)習(xí)，相信大家就能夠理解數(shù)學(xué)知識點了，如果還有個別不懂的地方，再單獨問老師，然後通過大量習(xí)題鞏固練習(xí)，這是一箇不錯的方法。

2、記好課堂筆記。不要以爲記筆記是文科的專利，數(shù)學(xué)也是需要做筆記的。高一學(xué)生要清楚做筆記的意義。高中課堂每節(jié)課只有45分鐘，在這45分鐘裏並不能每個知識點都能記住和掌握的，這個時候就需要高一學(xué)生把自己沒有理解的知識記下來，等到下課的時候再去研究。而且，做筆記也是一箇總結(jié)整理的過程，也是再次學(xué)習(xí)的過程。

3、學(xué)好課本知識。對於高一學(xué)生來說，大部分數(shù)學(xué)知識都是來源於課本的，只有少部分是來自課外拓展。高一學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要利用好課本，把課本上的知識點都理解掌握了。平時做題的時候，也應(yīng)該以課本爲重，高一學(xué)生可以把數(shù)學(xué)課本上的習(xí)題都做好了，再做其他的題。

4、做題後反思。高一學(xué)生一定要明確一點，就是現(xiàn)在做的題不等於考試的題目。高一學(xué)生做題的目的是爲了學(xué)習(xí)正在做的題目的解題思路和方法。因此，高一學(xué)生要學(xué)會把自己做的每道題都加以反思，總結(jié)自己的收穫。

孩子高一數(shù)學(xué)聽不懂的原因

第一、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性和抽象性很強的函數(shù)綜合，即便在初中，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績非常不錯的同學(xué)也難以適應(yīng)。

第二、高中數(shù)學(xué)的思維方法和層次更高，更復(fù)雜，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決；而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。加上抽象性內(nèi)容的增加，使得整個理解的過程更加的困難。

第三、知識內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。如果對基礎(chǔ)的抽象概念理解不透徹，那麼在練習(xí)過程當中就要消耗大量的學(xué)習(xí)時間。在科目又多內(nèi)容比較難的情況下，學(xué)習(xí)的壓力是非常大的，所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是情理之中。

第四、思維習(xí)慣上的差異。思維上的差異是初中和高中階段同學(xué)最主要的因素。初中學(xué)生由於學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的範圍小，知識層次低，知識面窄，對實際問題的思維受到了侷限，思考問題的方向和方法也是比較有限的。

而高中數(shù)學(xué)知識的多元化和廣泛性，將會使學(xué)生全面、細緻、深刻、嚴密的分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維，提高學(xué)生的思維遞進性。

孩子高一數(shù)學(xué)聽不懂正常嗎

屬於非常正常的現(xiàn)象，畢竟從初中的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與高中進行比較，就發(fā)覺這是一箇非常短暫的過渡期，如果能夠儘快的適應(yīng)高中的生活，那麼這個階段會很快過去，但是如果沒能快速地融入到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程當中那麼學(xué)不懂，那是高中的常態(tài)。