編程課對(duì)孩子真的有用嗎

相信很多家長都有這樣的疑問，爲(wèi)什麼讓孩子學(xué)編程？學(xué)習(xí)編程真的有用嗎？這樣說吧，編程的確可以提高孩子的一些能力，但是編程只是一種最基礎(chǔ)的信息技術(shù)，如果想要在智能化上有好的成就，那就需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)更深一層的知識(shí)。

編程課對(duì)孩子真的有用嗎

1、編程並不完全等於信息學(xué)，編程只是信息學(xué)的一部分，通常還有圖形處理、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還包括現(xiàn)在時(shí)下熱門的大數(shù)據(jù)等。

2、學(xué)習(xí)信息學(xué)，對(duì)於提高孩子的動(dòng)手能力，邏輯思維能力都非常有用，也能間接促進(jìn)孩子其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，現(xiàn)在的編程學(xué)習(xí)，除去編寫程序軟件外，也有與硬件結(jié)合的編程，以及現(xiàn)在比較熱門的機(jī)器人編程。

3、信息學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子有很多好處，但還是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)興趣愛好來選擇信息學(xué)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)生的編程教學(xué)過程中，要通過在編程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以期讓學(xué)生能靈活地解決實(shí)際問題。因此因材施教，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展很重要。

編程其實(shí)是比較難的，但沒有基礎(chǔ)也是可以學(xué)的。像小孩子去學(xué)編程是可以開發(fā)孩子的腦力的，讓孩子變得更聰明。很多編程大師，在編程方面有很大的奉獻(xiàn)，他們童年都是表現(xiàn)出對(duì)編程有很大的興趣。他們可以在編程的世界裏找到自己樂趣，可以很投入地去學(xué)習(xí)。但是沒有興趣的人你強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)，那麼他可能會(huì)感覺很大的壓力，怎麼學(xué)也學(xué)不好。

少兒編程到底學(xué)什麼

的確如果你一開始讓孩子去接觸底層代碼，對(duì)大部分孩子來說都是困難的。然而現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)編程不用再面對(duì)著滿屏看不懂的代碼，而是像玩樂高積木一樣，更多的是鍛鍊孩子的思維能力、解決問題能力、溝通能力和創(chuàng)造力等。

所以，針對(duì)零基礎(chǔ)的初級(jí)編程這門學(xué)科，只要有一定邏輯思維上手都不會(huì)難，而且能夠通過一兩節(jié)課就可以編寫出一些小遊戲或創(chuàng)作出新奇的作品，這對(duì)於孩子們來說無疑是最大獎(jiǎng)勵(lì)。很多學(xué)員在試聽課結(jié)束之後都很興奮，因爲(wèi)課程充滿樂趣，貼近生活，真正達(dá)到在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。

爲(wèi)什麼要讓孩子學(xué)編程

很多人一直在問，我們所說的編程思維到底是一種思維，能培養(yǎng)孩子什麼能力？

其實(shí)編程思維就是找到事物背後的、本質(zhì)的邏輯與規(guī)律。核心就是將大問題分解成一箇個(gè)小問題，解決了小問題，再將他們整合到一起，從而解決大問題。

這種解決問題的思維方式基本上可以說解決任何難題、問題，因此這也是編程能給孩子帶來的最大的好處。

程的過程很難，但是也很簡單。簡單來說，編程可以分爲(wèi)，編寫代碼、調(diào)試、運(yùn)行三個(gè)部分。很多會(huì)編程的人會(huì)教你如何寫代碼，而真正的程序員大牛會(huì)告訴你調(diào)試?yán)u是編程的靈魂。而這一點(diǎn)也正是編程之於孩子的價(jià)值。

“調(diào)試”就是對(duì)代碼的調(diào)整和測試，沒有任何人可以一次性寫對(duì)程序，在調(diào)試中，程序會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的問題需要解決。這個(gè)過程也被程序員們稱爲(wèi)“最痛苦”的過程。也正是這麼一箇“痛苦”的過程能夠培養(yǎng)孩子多種能力：

在查找錯(cuò)誤中培養(yǎng)觀察力

在反覆調(diào)試中培養(yǎng)孩子耐心與抗擊打能力

在尋找解決辦法中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)性

……

這些能力的培養(yǎng)對(duì)於孩子的成長是至關(guān)重要的。